“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)生物的基本特征是

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能生長(zhǎng)

C．生物能排出體內(nèi)的廢物 D．生物能呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．水 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省營(yíng)口市七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，這與細(xì)胞的（ ）有關(guān)。

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是

A．科爾沁草原 B．西雙版納熱帶雨林 C．大理洱海 D．水稻田

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們將一種叫水葫蘆的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說(shuō)明了

A．生物能適應(yīng)環(huán)境

B．生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響

D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)的常用方法，下表是小強(qiáng)同學(xué)為了探究“水分影響花生種子發(fā)芽”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表格回答問(wèn)題：

花盆

光線情況

溫度/℃

水

一周后

甲

向陽(yáng)處

20

濕潤(rùn)

發(fā)芽

乙

向陽(yáng)處

20

干燥

沒(méi)發(fā)芽

（1）小強(qiáng)同學(xué)探究的問(wèn)題是 ；

（2）作出的假設(shè)是 ；

（3）小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，目的是為了進(jìn)行 。

（4）你能從現(xiàn)象中得出科學(xué)結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的實(shí)質(zhì)是

A．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C．合成有機(jī)物，釋放能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是

A．溫度 B．水分 C．光照 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南省海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于魚(yú)類(lèi)的動(dòng)物是（ ）

A.章魚(yú) B.金魚(yú) C.鯨魚(yú) D.鱷魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案