10．蛇吞食青蛙屬于（　　）
A．繁殖行為B．爭斗行為C．捕食行為D．貯食行為

分析 （1）捕食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需食物的行為，
（2）繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，
（3）貯食行為是指儲存食物，備用的行為．
（4）爭斗行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

解答 解：蛇吞食青蛙是為了獲取食物，因此屬于捕食行為．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知動物行為的特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于特異性免疫的是（　　）
A．皮膚和黏膜能防止某些病原體侵入B．吞噬細(xì)胞可吞噬某些病原體
C．溶菌酶能溶解某些病原體D．注射乙肝疫苗，可預(yù)防乙型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物保護(hù)工作者在偷獵者的營地里發(fā)現(xiàn)了如圖所示的動物頭骨．被捕殺的動物最可能是（　�。�
A．野兔B．野狼C．羚羊D．牦牛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列資料，回答問題：
資料一：龐大的蜜蜂群體中，成員之間有明確的分工，蜂王是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，雄峰唯一的任務(wù)是與蜂王交配，工蜂承擔(dān)建造蜂巢，采集花蜜，飼喂幼蟲及蜂王等工作，它們之間可通過復(fù)雜的“舞蹈”語言，相互傳達(dá)蜜源的方向和距離．
資料二：如表為某地哺乳動物和鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例．

類群		原因
偷獵喪失棲息地生物入侵其他原因
哺乳動物31%32%17%20%
鳥類20%60%12%8%
（1）蜜蜂體表堅韌的外骨骼，其保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（2）資料一中，蜜蜂群體成員之間分工合作，說明蜜蜂群體具有社會行為．
（3）工蜂之間通過動作（填“動作”、“聲音”或“氣味”）相互傳達(dá)蜜源的方向和距離．
（4）工蜂采蜜的行為，從行為獲得的途徑來看，是一種先天性行為，這種行為是由蜜蜂的遺傳物質(zhì)決定的．
（5）由資料二可知，哺乳動物和鳥類生存受到威脅最主要的原因是偷獵、喪失棲息地，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是（　�。�
A．利用水和二氧化碳進(jìn)行光合作用，生產(chǎn)出有機(jī)物
B．直接利用周圍的有機(jī)物并將其分解
C．利用水、二氧化碳和無機(jī)鹽而生存
D．在活的動物或植物體內(nèi)存活，并從其身體上吸收營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．動物的先天行為是指生來就有的，是由遺傳物質(zhì)所控制的行為，又稱本能行為，例如蜜蜂采蜜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（　　）
A．人體的生長發(fā)育開始于胚胎
B．第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的
C．大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最顯著的特征
D．胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在北方的地窖里經(jīng)常存放著蔬菜，蔬菜可以保存較長時間．但人們要進(jìn)去取蔬菜前，必須先打開地窖門通風(fēng)一段時間才能進(jìn)去．其原因是（　�。�
A．溫度較低，蔬菜抵抗病蟲害的能力強(qiáng)
B．蔬菜進(jìn)行呼吸作用，存在較多的二氧化碳
C．黑暗無光，人進(jìn)去會看不見
D．溫度適宜，蔬菜中的水分容易保持

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．無性生殖的原理被廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，這是因?yàn)闊o性繁殖能（　�。�
A．使后代具有兩個親代的遺傳特征B．明顯增加作物產(chǎn)量
C．保持親本性狀D．使后代具有更強(qiáng)的生活力和變異性

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同步練習(xí)冊答案