【題目】在植物細胞的結構中，被稱為“養(yǎng)料制造工廠”和“動力工廠”的結構分別是（ ）

A. 線粒體和細胞核 B. 線粒體和葉綠體 C. 葉綠體和線粒體 D. 葉綠體和細胞核

【答案】C

【解析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場所，被稱為“養(yǎng)料制造工廠”；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，是細胞內供應能量的“動力工廠”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙顯微鏡結構示意圖。請據(jù)圖回答

（1）圖中 是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是 (填寫圖中字母)

（2）細胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制，其內含有遺傳物質。

（3）甲、乙兩細胞的D中都含有能量轉換器是 。

（4）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗”中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加_______________

（5）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像�？梢哉{節(jié)顯微鏡的[ ] ，使物象更加清晰，如要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向 移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結鳥適于飛行的特點

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈_____型，可以減少空氣的阻力．

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成_____，上面生有幾排大型的_____，適于搏擊空氣．

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨_____，可減輕_____．胸骨上高聳的突起叫做④_____．其上附著的是全身最發(fā)達的③_____，產(chǎn)生飛行的動力．

（4）鳥類的呼吸器官是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在密封的蔬菜大棚內，二氧化碳含量最高的時間是（　�。�
A.清晨
B.正午
C.傍晚
D.夜里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是（ ）

A. 兩種種子的營養(yǎng)物質都儲存在④中

B. 兩種種子結構的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結構是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡使用過程中，下降鏡筒時眼睛要從側面看著物鏡，目的是（ ）

A.便于移動玻片標本

B.防止物鏡與玻片標本相撞

C.方便對光

D.看清標本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與種子形成有關的花的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中[4]是 ______ 。受精過程中，一個精子與卵細胞相結合，形成 ______ ，將來發(fā)育成______；另一個精子與中央細胞相結合，形成受精的中央細胞將來發(fā)育成 ______ ，這種受精現(xiàn)象稱為 ______ ，是綠色開花植物所特有的。

（2）若此圖是桃花的結構示意圖，則桃的可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來的。

（3）若此圖是大豆花結構示意圖，則大豆可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來的。

（4）我們常見的小麥粒在植物學上叫做______ 。若這是小麥花的結構示意圖，則小麥粒是由______ 發(fā)育來的。

（5）根據(jù)此圖判斷，今后這個果實中可能會形成______ 粒種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明幫父母收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米．你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（　　）
A.水分不足
B.光照不足
C.無機鹽不足
D.傳粉不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結構模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）一朵花中最主要的結構是_________和_________。（填名稱）。

（2）怒放后的桃花隨風飄落，她己將自己的驕傲——果實悄悄留在了樹上。夏日收獲甜美的桃（果實）是由_________發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由_________發(fā)育而成的。（填名稱）

（3）陰雨連綿的天氣果樹會減產(chǎn)，主要是由于_________引起的。

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同步練習冊答案