分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的,無脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物;脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.因此脊椎動(dòng)物五大類群的進(jìn)化歷程:魚類到兩棲類再進(jìn)化到爬行類,爬行類再進(jìn)化成鳥類和哺乳類;
由低等到高等的順序進(jìn)行排列:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.
故答案為:魚類到兩棲類再進(jìn)化到爬行類,爬行類再進(jìn)化成鳥類和哺乳類;原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進(jìn)化的歷程.
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大鯢 | B. | 龜 | C. | 蜥蜴 | D. | 揚(yáng)子鱷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞 | B. | 人們的亂砍濫伐使得森林面積減少 | ||
C. | 生物之間的相互殘殺 | D. | 大量引進(jìn)外物種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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