【題目】視覺感受器的細(xì)胞應(yīng)位于眼球的( )
A. 視神經(jīng)上 B. 視網(wǎng)膜上 C. 晶狀體上 D. 角膜上
【答案】B
【解析】試題分析:(1)眼球分為眼球壁和內(nèi)容物。眼球壁分為外膜、中膜和內(nèi)膜。外膜包括角膜和鞏膜,中膜包括虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜,內(nèi)膜即視網(wǎng)膜。
(2)視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。
視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,含有許多對光線敏感的細(xì)胞,能感受光的刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),屬于視覺感受器。所以人的視覺感受器位于視網(wǎng)膜。
故A、C、D錯(cuò)誤, B正確,故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)遇到心情不好的情況時(shí),應(yīng)當(dāng)通過哪些方式調(diào)節(jié)或宣泄內(nèi)心的煩惱( )
①有意識地轉(zhuǎn)移話題 ②向親人或朋友傾訴甚至大哭一場 ③找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参堪准?/span> ④做些自己喜歡的事情,如聽音樂、看電視、練書法等 ⑤用甩枕頭、打沙袋等方式
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1921年加拿大科學(xué)家班廷以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究,揭開了糖尿病的發(fā)病原因,并榮獲諾貝爾生物學(xué)與化學(xué)獎(jiǎng)。對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不正確的是
實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 切除胰腺 | 出現(xiàn)糖尿 |
乙 | 結(jié)扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細(xì)胞活著 | 不出現(xiàn)糖尿 |
丙 | 切除胰腺,注射胰島提取液 | 不出現(xiàn)糖尿 |
A. 由甲、丙實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)
B. 由甲、乙實(shí)驗(yàn)可知:胰腺由胰島和外分泌腺組成
C. 由乙、丙實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的
D. 該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在分類學(xué)上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是( )
A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征
B.小麥和玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】可按下列步驟在家庭制作酸奶:⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→⑵熱處理(煮沸)→⑶冷卻(40~43℃)→⑷加入一些購買的酸奶→⑸發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)要將蓋密封)→⑹冷藏或食用。請結(jié)合所學(xué)知識,回答:
制作酸奶時(shí),對材料熱處理(煮沸)的目的是: ;
加入一些購買的酸奶的目的是: ;
發(fā)酵時(shí)要加蓋密封的原因是: ;
產(chǎn)生酸味的原理是: ;
你的體會(huì)是: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,樹林里空氣濕潤,涼爽宜人,主要原因是( )
A. 光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度
B. 呼吸作用吸收了大量的熱,降低了空氣溫度
C. 蒸騰作用降低了樹林的溫度,提高了大氣濕度
D. 呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分,提高了空氣濕度,降低空氣溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些同學(xué)喜歡把方便面當(dāng)校園午餐。四位同學(xué)關(guān)于方便面的爭論,更符合平衡膳食理念的是( )
A. 小軍:我喜歡方便面的味道,管它有沒有營養(yǎng)
B. 小麗:可以長期把方便面當(dāng)正餐,它能提供能量
C. 小紅:方便面有許多食品添加劑,營養(yǎng)更全面,多吃有益
D. 小方:方便面營養(yǎng)不全,常以此代替午餐,不利于健康
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