Question

5．2014年4月1日香港大學研究人員在《美國科學院院報》上稱成功把現(xiàn)有的天花疫苗改良為新型甲型流感疫苗．
請根據(jù)下面步驟，回答相關問題．
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：
A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒．
（2）結(jié)果預測：若B組比A組發(fā)病率低（填“高”或“低”），則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題．
①上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要進行重復實驗．為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況．
②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應的抗體，這種免疫的類型屬于特異性免疫．
③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的保護易感人群．
④針對爆發(fā)性的流感，除了接種疫苗外，請為學校怎樣預防流感提出你的建議（答對一點即可）．
嚴格打掃衛(wèi)生、對環(huán)境進行消毒，教室多開窗通風，患流感的學生及時送往醫(yī)院隔離治療等．

Answer 1

分析 預防傳染病流行的措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．對同學們進行甲流疫苗的接種屬于保護易感人群．

解答 解：（1）A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：注射流感疫苗，形成對照；
（2）若B組比A組發(fā)病率低，則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）①為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要進行重復實驗；為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
②抗體就是病原體入體后，能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，因此疫苗從免疫學角度講屬于抗原，能引起機體產(chǎn)生抗體．這種免疫的類型屬于特異性免疫．
③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的保護易感人群．
④為預防傳染病流行，學校應嚴格打掃衛(wèi)生、對環(huán)境進行消毒，教室多開窗通風，患流感的學生及時送往醫(yī)院隔離治療等．
故答案為：（1）注射流感疫苗； 
（2）低；  
（3）重復；實驗組；特異性；保護易感人群；嚴格打掃衛(wèi)生、對環(huán)境進行消毒，教室多開窗通風，患流感的學生及時送往醫(yī)院隔離治療等．

點評 傳染病的預防措施以及抗原和抗體、科學探究的基本環(huán)節(jié)的知識，綜合性強，學生要靈活掌握．