20.如圖是某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題.  
(1)若此圖為光合作用示意圖.
①箭頭所指示的物質(zhì)分別是:a二氧化碳,b氧氣,c水分,d有機(jī)物.
②光合作用的“能源”是光,光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體.
③葉片內(nèi)與外界進(jìn)行物質(zhì)a、b的交換的“窗口”是氣孔,它是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成的.物質(zhì)c的運(yùn)輸通道是導(dǎo)管,物質(zhì)d的運(yùn)輸通道是篩管.
④光合作用把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在d中.(用圖中字母表示)
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指示的物質(zhì)分別為:a氧氣,b二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指示的物質(zhì)b為水蒸氣.蒸騰作用不僅能夠降低植物體的溫度,還可以促進(jìn)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸.

分析 (1)光合作是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
(2)植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.
(4)圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項(xiàng)生理活動時的示意圖,隨著葉片所進(jìn)行的生理活動的不同,abcd所代表的物質(zhì)也各不相同.

解答 解:(1)光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物,同時放出氧氣,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運(yùn)送.
①因此表示進(jìn)入a應(yīng)是二氧化碳,表示放出的b是氧氣,表示向上的c是水,表示向下的d是有機(jī)物.
②光合作用的“能源”是光,光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體.
③葉片與外界進(jìn)行物質(zhì)a、b的交換的“窗口”是氣孔,物質(zhì)c水的運(yùn)輸通道是導(dǎo)管,物質(zhì)d有機(jī)物的運(yùn)輸通道是篩管,它們位于葉片的葉脈中.
④光合作用把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在d有機(jī)物中.
(2)呼吸作用的公式如圖:有機(jī)物+氧氣--→二氧化碳+水+能量,可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進(jìn)入的a應(yīng)是氧氣,表示放出的b是二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指示的物質(zhì)b為水蒸氣.蒸騰作用不僅能夠降低植物體的溫度,還可以促進(jìn)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸.
故答案為:(1)①二氧化碳;氧氣;水分;有機(jī)物;
②光;葉綠體;
③氣孔;保衛(wèi);導(dǎo)管;篩管;
④光;化學(xué);d;
(2)氧氣;二氧化碳;
(3)水蒸氣;水和無機(jī)鹽

點(diǎn)評 掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念是解題的關(guān)鍵.

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(1)馬鈴薯晚疫病是由什么生物引起的?有什么危害?
(2)馬鈴薯在什么條件下易得晚疫?依據(jù)資料及所學(xué)知識說說引起馬鈴薯晚疫病的病原體有哪些特點(diǎn)?
(3)依據(jù)資料及所學(xué)知識談?wù)勅绾晤A(yù)防馬鈴薯晚疫?

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12.心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
名稱
項(xiàng)目
左心房左心室右心房右心室
相連血管肺靜脈  上下腔靜脈 
心壁較薄  較薄 較厚 
所含血液 動脈血 靜脈血  

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15.如表列舉了四種生物及其所屬的類群、該類群生物的一項(xiàng)共同特征.匹配正確的是( 。
生物名稱生物類群該類群的一個特點(diǎn)
A蝗  蟲昆  蟲有兩對翅,三對足
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A.AB.BC.CD.D

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16.如圖為米勒在探究生命起源中進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
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C.④內(nèi)分離出了多種蛋白質(zhì)和核酸
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