分析 細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.細(xì)胞分化如圖:
解答 解:如果細(xì)胞不進(jìn)行分化,高等動植物體的各項生命活動就不能正常進(jìn)行;
以人為例,人體的種細(xì)胞的新陳代謝都是依靠干細(xì)胞的分化,成為相應(yīng)的組織細(xì)胞后才能代替衰老死亡的細(xì)胞完成相應(yīng)的功能.因此,細(xì)胞不進(jìn)行分化和增殖,機(jī)體的組織細(xì)胞得不到更新,真的會“老死”,各項生命活動就不能正常進(jìn)行.
故答案為:人體的種細(xì)胞的新陳代謝都是依靠干細(xì)胞的分化,成為相應(yīng)的組織細(xì)胞后才能代替衰老死亡的細(xì)胞完成相應(yīng)的功能.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右心室→右心房→肺動脈 | B. | 左心房→左心室→主動脈 | ||
C. | 主動脈→左心室→左心房 | D. | 肺動脈→右心室→右心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
氣體成分 | 環(huán)境中的氣體 (%) | 呼出的氣體 (%) |
氮?dú)?/TD> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的習(xí)慣 | B. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | C. | 生物影響環(huán)境 | D. | 生物躲避敵害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲在幫媽媽干家務(wù)時,提起一桶水向廚房走去 | |
B. | 乙在周末休閑時,端著茶杯送往嘴邊 | |
C. | 丙在熄燈鈴響后,仰臥床上舒展上肢、閉目養(yǎng)神 | |
D. | 丁在教室的講臺上,伸出一只手臂指著黑板上方的掛圖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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