【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的說法不合理的是（ ）

A.袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育了雜交水稻

B.子女和父母長相相似，是由于子女繼承了父母的基因

C.“一母生九子，九子都像母”屬于變異現(xiàn)象

D.由環(huán)境引起的變異，一般不能遺傳給下一代

【答案】C

【解析】

（1）變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異�？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

（2）性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生物體的各種性狀是受基因控制的。生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。

雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種，高產(chǎn)雜交水稻新品種是由遺傳物質(zhì)決定的，屬于可遺傳變異，A正確。

性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，子女和父母相似，是由于子女繼承了父母的基因，B正確。

“一母生九子，九子都像母”，說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。

由環(huán)境引起的變異是不可遺傳的變異，因此一般不可遺傳給后代，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是醫(yī)院對某成年人血漿、原尿、尿液成分的化驗(yàn)結(jié)果(克/100 毫升)。關(guān)于血漿、原尿、尿液中各成分的變化分析錯(cuò)誤的是( )

液體成分

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

無機(jī)鹽

血漿

7.5

0.1

0.03

0.7

原尿

0.15

0.1

0.03

0.7

尿液

0

0

1.8

1.1

A.蛋白質(zhì)的變化與腎小球的重吸收作用有關(guān)

B.葡萄糖的變化與腎小管有關(guān)

C.尿素的變化與腎小管有關(guān)

D.無機(jī)鹽的變化與腎小管有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)的部分操作，正確的是（ ）

A.對光時(shí)要讓反光鏡對準(zhǔn)直射太陽以獲取明亮視野

B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降過程中，應(yīng)從側(cè)面注視裝片

C.觀察未經(jīng)染色處理的口腔上皮細(xì)胞應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗視野

D.欲將視野左上方的物象移至視野中央，需向右上方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體溫恒定增強(qiáng)了動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力，下列不屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A.蝙蝠B.海豚C.百靈鳥D.蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問題。

2020年新冠肺炎在全球蔓延，波及200多個(gè)國家，截至北京時(shí)間6月21日16：00左右，全球新冠疫情導(dǎo)致的死亡人數(shù)已經(jīng)超過46萬人，累計(jì)確診病例數(shù)超過884萬，引起這場瘟疫的病毒稱為COVID-19病毒。COVID-19病毒首先侵犯人體的呼吸系統(tǒng)，繼而破壞人體的心、肝、脾、腎及全身，最后致人死亡，科技部副部長徐南平在2020年3月26日的國務(wù)院新聞發(fā)布會(huì)上表示。新冠肺炎疫情是全球共同面對的問題，要解決這個(gè)問題，必須依靠全球科技界的共同努力，其中全社會(huì)的智慧應(yīng)對應(yīng)該共同面對，共同研究共享成果。

（1）引起新冠肺炎的COVID-19病毒，在傳染病學(xué)上屬于____________。在結(jié)構(gòu)上COVID-19病毒與細(xì)菌最主要的區(qū)別是____________。

（2）從傳播途徑分析，新冠肺炎屬于____________傳染病。新冠肺炎患者康復(fù)后捐獻(xiàn)的血漿（或血清），在免疫學(xué)上相當(dāng)于____________。

（3）為防止新冠肺炎疫情蔓延，個(gè)人采取勤洗手、正確佩戴口罩、室內(nèi)常通風(fēng)的防護(hù)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的________________________。適量的增強(qiáng)營養(yǎng)、注意休息、適量運(yùn)動(dòng)屬于預(yù)防傳染病措施中的________________________。

（4）對新冠肺炎患者使用抗生素進(jìn)行治療，效果不明顯，原因是______________。

（5）某同學(xué)為預(yù)防新冠肺炎自行購買了蓮花清瘟膠囊，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于___________藥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬家柚果實(shí)個(gè)大、味甜，其中的營養(yǎng)由葉片制造，那么參與運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)和儲(chǔ)存部位分別是（ ）

A.導(dǎo)管 葉綠體

B.篩管 液泡

C.導(dǎo)管 線粒體

D.篩管 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題，其中分析正確的是(　　)

A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封

B.制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進(jìn)行

C.制作酸奶用到一種微生物而制作葡萄酒用到兩種微生物

D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)研究常用“染色排除法”鑒別細(xì)胞的生命力。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染液處理動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，活細(xì)胞不著色，死細(xì)胞則被染成藍(lán)色。

[查閱資料]活細(xì)胞的細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，使臺(tái)盼藍(lán)染液不能透過細(xì)胞膜，因而活細(xì)胞不著色；細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜喪失控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，臺(tái)盼藍(lán)染液可透過細(xì)胞膜，細(xì)胞被染成藍(lán)色。

以此為背景，小明想通過實(shí)驗(yàn)探究鹽酸能否使細(xì)胞膜喪失控制物質(zhì)進(jìn)出的能力，請完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）提出問題：______？

（2）小明作出的假設(shè)：鹽酸不能使細(xì)胞膜喪失控制物質(zhì)進(jìn)出的能力。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

步驟一：取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，分成甲乙兩組：甲組將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在一定濃度的鹽酸溶液中處理4分鐘；乙組的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮不做處理，用作______。

步驟二：甲乙兩組材料漂洗10分鐘后制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的_____。

步驟三：滴加臺(tái)盼藍(lán)染液后，使用_____觀察兩組材料中的細(xì)胞是否被染成藍(lán)色。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲組的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞被染成藍(lán)色；乙組的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞未被染成藍(lán)色。

（5）實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮不能用菠菜葉肉細(xì)胞代替，原因是_____。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否支持小明作出的假設(shè)？______。實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，不正確的是（ ）

A.要把視野左上角的細(xì)胞移到視野正中央可把玻片標(biāo)本往左上角移

B.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡

C.物像放大的倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積

D.在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象是“b”，在載玻片上的實(shí)物為“d”

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