【題目】圖為人消化系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖填空
(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和 組成
(2)圖中能暫時(shí)貯存食物的是[ ] ,它是消化道中最膨大的部分.
(3)[7] 和小腸中的腸腺分泌的消化液中含有多種消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶
(4)脂肪的消化首先需要[4]肝臟分泌的 將脂肪乳化成脂肪微粒.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每天黎明時(shí)分,漁民用竹竿拍打魚塘水面,其目的是( )
A.震動(dòng)水面使魚多活動(dòng),多吃魚餌
B.震動(dòng)水面和空氣,增加水中含氧量
C.讓魚躲過中午高溫的襲擊
D.讓魚群向四周擴(kuò)散,充分利用水體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質(zhì),原因是( )
A.溫度較高,細(xì)菌繁殖快 B.空氣充足,細(xì)菌繁殖快
C.水分充沛,細(xì)菌繁殖快 D.營(yíng)養(yǎng)豐富,細(xì)菌繁殖快
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)三種血管之間血液流動(dòng)方向示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)血液能在血管中不停地流動(dòng),其動(dòng)力來自 ;
(2)如果②是肺部毛細(xì)血管,當(dāng)血液流經(jīng)②以后,血液中 (氣體)會(huì)顯著增多,血管②中的血液匯集到血管③中后流回到 心房;
(3)血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問題.(“橫線”內(nèi)填寫文字.)
(1)腎臟的基本單位是腎單位,它包括 、 和腎小囊。
(2)血液經(jīng)過 的濾過作用,在腎小囊內(nèi)形成 。
(3)通過表格數(shù)據(jù)分析,其中(請(qǐng)?zhí)顚憳颖尽癆”和“B”) 代表尿液,你判斷的依據(jù)是 。
(4)通過圖形分析,1和2內(nèi)都流動(dòng)的是 ,2的兩端都連通的 血管。4、6和5的內(nèi)壁都只
有一 構(gòu)成.
(5)某成年人大量飲水導(dǎo)致尿量增加,請(qǐng)你分析原因 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒特征的描述,正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 細(xì)胞微小 C. 獨(dú)立生活 D. 對(duì)人有害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是 。
(2)從動(dòng)物行為的產(chǎn)生來看,蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為? 。
(3)春天百花爭(zhēng)艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為從功能劃分于 ;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有 行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的①表示細(xì)胞的 過程,判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞 的增多
(2)圖中的②表示細(xì)胞的 過程。②的結(jié)果是形成了不同的 。
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