A. | 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方 | |
B. | 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀 | |
C. | 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn) | |
D. | 體細(xì)胞中成對(duì)的基因位于成對(duì)染色體的同一位置 |
分析 基因是控制生物性狀基本單位.體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的是體細(xì)胞染色體都要減少一半.每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親.由于基因在染色體上,因此,后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì).當(dāng)成對(duì)的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:A、親代的基因通過(guò)生殖活動(dòng)傳給子代的.子代體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親.由于基因在染色體上,后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性基因.因此,該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)出B的性狀;但不能表現(xiàn)出a和b的性狀,B錯(cuò)誤;
C、基因組成是Aa的,雖然a(隱性基因)控制的性狀不表現(xiàn),但a并沒(méi)有受A(顯性基因)的影響,還會(huì)遺傳下去.因此,基因a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的.其中等位基因是控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因,成對(duì)的基因位于兩條染色體的相同位置,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段.生殖過(guò)程染色體的變化.基因的顯性和隱性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 裸地 | 草地 | 灌叢 | 空白對(duì)照 | |
配制培養(yǎng)基 | 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號(hào). | ||||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | ||
A | 把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi),暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋 | 密封,不打開(kāi) | |||
培養(yǎng) | 將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果 | ||||
觀察記錄(菌落數(shù)) | 28 | 10 | 5 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 鼻腔 | C. | 氣管 | D. | 呼吸道 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種魚鰭的擺動(dòng) | B. | 鰓蓋的張合 | C. | 軀干和尾的擺動(dòng) | D. | 水流的推動(dòng) |
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