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5．下列有關珊瑚蟲的敘述不正確的是（　�。�
A．珊瑚蟲是營群體生活的動物
B．珊瑚蟲與蛔蟲均屬于腔腸動物
C．珊瑚礁分布在溫暖的淺海與珊瑚蟲在深海中無法呼吸有關
D．珊瑚礁的分布與珊瑚蟲共生的藻類需適宜的溫度和光線生活有關

分析 腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

解答 解：A、珊瑚蟲大多群居生活，A正確；
B、珊瑚蟲是腔腸動物，蛔蟲是線形動物，B錯誤；
C、珊瑚礁是珊瑚蟲分泌的石灰質物質堆積而成的．珊瑚礁分布在溫暖的淺海，原因是珊瑚蟲在深海中無法呼吸，C正確；
D、珊瑚礁分布在溫暖的淺海，原因是與珊瑚蟲共生的藻類需適宜的溫度和光線，D正確．
故選：B

點評 解題的關鍵是掌握腔腸動物的主要特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞說法不正確的是（　�。�
A．能量沿著食物鏈逐級遞減
B．食物鏈中的下一個環(huán)節(jié)只得到上一環(huán)節(jié)的10%的能量
C．位于食物鏈最后端的生物數(shù)量是該食物鏈中最少的
D．生物體數(shù)量和能量的關系呈現(xiàn)金字塔形

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．人的生殖細胞染色體的表示法：男22+X或22+Y；女22+X．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2016年4月2日，伴隨著響徹校園的警報聲，數(shù)百名學生快速有序地從教學樓集結到位于操場的安全區(qū)域．這是我區(qū)某學�！拔野踩�、我健康、我快樂”安全主題活動中上演的模擬地震應急疏散演練一幕．請結合圖示回答問題：

（1）張某在汶川地震長時間被埋但卻幸存下來人，他在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有水和無機鹽．
（2）醫(yī)生用棉棒刺激傷者王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（3）醫(yī)生在檢查傷者王某腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（4）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液，葡萄糖最先到達心臟的右心房中．王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島素能調節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉化等．
（5）當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．草履蟲是什么生物？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“離離原上草，一歲一枯榮”，此詩句說明生物具有哪種特征（　�。�
A．遺傳與變異B．能排除體內產生的廢物
C．能生長和繁殖D．能對外界刺激作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列四種動物中屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．蝗蟲B．帶魚C．大鯢D．丹頂鶴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在被子植物中，往往作為重要分類依據(jù)的是（　　）
A．根、莖、葉B．花、果實、種子C．葉、花、果實D．莖、葉、花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是卵黃，和4相同的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
（2）圖A中的5，3和[6]卵黃膜共同構成完整的卵細胞．
（3）兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（4）受精的鳥卵產出后，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，這說明卵生動物的受精卵在母體外發(fā)育時，受溫度影響比較大，而孵出的雛雞已充分發(fā)育，屬于早成雛，出殼后便能覓食．

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