某同學(xué)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的過程中，眼睛應(yīng)注視顯微鏡（如右圖）的哪一位置（   ）

A．①B．②C．③D．④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的過程中，眼睛應(yīng)注視顯微鏡（如圖）哪一位置？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?株洲）某同學(xué)使用顯微鏡觀察人血涂片，如圖1是其操作示意圖，圖2和圖3分別是在顯微鏡下觀察到的圖象，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）觀察圖1，該同學(xué)的操作有多處錯(cuò)誤或不妥．指出其一處錯(cuò)誤或不妥，并在說明的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其糾正．
錯(cuò)誤：
眼睛沒有注視物鏡
眼睛沒有注視物鏡
，說理及糾正
在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡撞破玻片標(biāo)本
在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡撞破玻片標(biāo)本
．
（2）觀察到圖2的圖象后，要調(diào)出圖3的圖象，應(yīng)先將玻片向
右
右
移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰即可．
（3）在圖3中標(biāo)注細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
（4）類比是一種幫助人們理解抽象概念的有效辦法．現(xiàn)在用類比的辦法幫助你的同學(xué)理解細(xì)胞，可以將細(xì)胞膜類比為
果皮
果皮
，將細(xì)胞質(zhì)類比為
果肉
果肉
，將細(xì)胞核類比為
種子
種子
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的過程中，眼睛應(yīng)注視顯微鏡哪一位置？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?漳州）某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，先使用低倍鏡后換成高倍鏡，看到了如圖所示的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將四個(gè)視野按觀察到的先后順序排列：
②、①、③、④
②、①、③、④
（填序號(hào)）．
（2）視野③和④之間的變化，可通過調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
來實(shí)現(xiàn)．
（3）視野中的細(xì)胞能維持正常形態(tài)，是因?yàn)樵谥谱餮b片過程中滴加了
生理鹽水
生理鹽水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)使用顯微鏡觀察，圖1是其操作示意圖，圖2和圖3分別是在顯微鏡下觀察到的圖象，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

①觀察圖1，該同學(xué)的操作有兩處錯(cuò)誤或不妥．指出其錯(cuò)誤或不妥，并說明及糾正．錯(cuò)誤一：
眼睛沒有注視物鏡
眼睛沒有注視物鏡
．說理及糾正
在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡撞破玻片標(biāo)本
在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡撞破玻片標(biāo)本
．錯(cuò)誤二：
左眼觀察，右眼閉上
左眼觀察，右眼閉上
．說理及糾正
無法做記錄
無法做記錄
．
②觀察到圖2的圖象后，要調(diào)出圖3的圖象，應(yīng)先將玻片向
右
右
移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰即可．

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