8.下列說法正確的是( 。
A.光合作用釋放二氧化碳B.呼吸作用釋放氧氣
C.蒸騰作用吸收水蒸氣D.光合作用釋放氧氣

分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用.
(3)蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.

解答 解:A、光合作用吸收的氣體是二氧化碳,釋放的氣體是氧氣,A錯誤;
B、呼吸作用釋放的氣體是二氧化碳,B錯誤;
C、蒸騰作用是散失的是水蒸氣,C錯誤;
D、光合作用釋放的氣體是氧氣,D正確.
故選:D.

點評 熟記植物的三大作用是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.父親正常,母親白化,生了一個患白化病的兒子.如果他們再生一個兒子患白化病的機率是(  )
A.50%B.100%C.25%D.0

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19.面頰上有酒窩(B)與無酒窩(b)是一對相對性狀.一對有酒窩的夫婦生育的第一胎是無酒窩的孩子,那么這對夫婦再生的第二胎有酒窩的可能性是( 。
A.14B.12C.34D.13

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16.閱讀資料,回味科學家的探索,回答相關問題.

探索一:植物靠什么長大?
1642年,荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的.為此他做了柳樹苗生長實驗(如圖甲)
探索二:植物能否清潔空氣?
1771年,英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗(如圖乙).
(1)赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質不可能來自土壤而是來自于雨水或空氣中的其他成分.我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是無機鹽;赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于蒸騰作用.?
(2)普里斯特利的實驗證明植物能清潔空氣.普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗,結果小白鼠死了,分析其原因是光是光合作用的必要條件,黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣,故小白鼠死亡.

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3.運用所學的生物知識來判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.凡有“OTC”標志的藥,都可以不憑醫(yī)生證明的藥房買到
B.生物多樣性包括生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和環(huán)境的多樣性
C.酸奶營養(yǎng)豐富,有益于健康,制造酸奶的菌種是乳酸菌
D.引起食物腐敗變質的主要原因是微生物的大量繁殖

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13.某中學生物科技活動興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化與唾液是否有關系”的實驗中,進行了以下操作
試管試管中饅頭加入液體是否攪拌溫度物質B
1號饅頭碎屑適量A2毫升充分攪拌37℃水浴保溫10分鐘2滴
2號饅頭碎屑適量清水2毫升充分攪拌37℃水浴保溫10分鐘2滴
請你根據(jù)他們的實驗方案來回答下列問題
(1)為了與2號試管形成對照,則1號試管中加入的液體A應是唾液.
(2)實驗最后要證明淀粉是否被分解,需要分別向兩試管滴加的物質B是碘液.
(3)實驗過程中進行37℃水浴的目的是模擬人體口腔溫度.
(4)預測實驗現(xiàn)象:滴加物質B后,1號試管的顏色B
A、變藍    B、不變藍
(5)此實驗的結論是:饅頭在口腔中的變化與唾液有關系.

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3.如圖中圖一表示綠色植物葉肉細胞內發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關過程.圖二、圖三表示外界相關條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中①②過程進行的場所分別是葉綠體(類囊體薄膜);線粒體(內膜).
(2)①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程C3的還原(二氧化碳的還原).
(3)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將下降.如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3的含量將升高.
(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖二中乙點表示.
(5)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖二中的丁點對應的光照強度,溫度為圖三中的25℃最佳.

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20.礦難事故中,長時間被困井下的礦工救上礦井時,通常要蒙上眼睛,這主要是保護被困礦工眼睛的哪一結構免受強光的刺激( 。
A.視網(wǎng)膜B.角膜C.玻璃體D.瞳孔

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1.2015年11月2日網(wǎng)易新聞報道,近年來,隨著生態(tài)環(huán)境逐年變好,來西安浐灞國家濕地公園越夏、越冬的候鳥也越來越多,有些候鳥甚至變成了“常住客”.這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( 。
A.環(huán)境因素對生物的影響B.生物因素對環(huán)境的影響
C.生物對非生物因素的影響D.非生物因素對環(huán)境的影響

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