在一次人工呼吸的模擬訓(xùn)練中, 李明同學(xué)采取了如下急救措施, 其中不正確的是 ( )

A. 將被救者放在空氣流通的場所

B. 讓被救者側(cè)臥、 頭后仰

C. 清除口鼻內(nèi)異物和污物

D. 捏住被救者鼻孔, 口對口用力吹氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級(jí)下學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

雞卵氣室的位置一般在于（ ）

A．尖端的卵殼和卵殼膜之間

B．鈍端的卵殼和殼膜之間

C．中端的內(nèi)外殼膜之間

D．鈍端的內(nèi)外殼膜之間

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科目：初中生物 來源：2017年中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（解析版） 題型：選擇題

觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)科學(xué)探究的基本方法，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 觀察菠菜葉徒手切片，視野中的細(xì)胞部分清楚，部分模糊，原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

B. 用低倍鏡觀察時(shí)，兩眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至距載玻片1～2厘米處停止

C. 將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下

D. 在顯微鏡下觀察到清晰的物像，如果移動(dòng)顯微鏡，視野變暗，需要重新調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

下列植物中，最低等的是（ ）

A.葫蘆蘚 B.海帶 C.滿江紅 D.小麥

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：填空題

流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的、通過空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病。據(jù)此回答下列問題：

（1）從傳染病的角度分析，流感病毒屬于 ；從免疫的角度分析，流感病毒屬于 。

（2）流感流行期間，通常對空氣進(jìn)行消毒。從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于 。

（3）流感患者購買藥物時(shí)，從安全用藥的角度分析，下列哪項(xiàng)是必需關(guān)注的？

A．廣告效應(yīng) B．是否為國外進(jìn)口藥 C．生產(chǎn)日期和有效期 D．價(jià)格

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

下列生活方式有利于身心健康的是

A．為防止體重增加，只吃蔬菜和水果

B．經(jīng)常參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)

C．抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚睡早起

D．身體不適時(shí)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)服藥

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第八單元健康地生活（解析版） 題型：選擇題

為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器。從預(yù)防傳染病的角度分析，這屬于預(yù)防措施中的

A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群 C.切斷傳播途徑 D.殺滅病原體

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科目：初中生物 來源：2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

B．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵

C．蝗蟲有外骨骼，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

D．鯽魚身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，可感知水流和測定方向

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，下列飲食中正確的是（ ）

A．每天想吃什么就吃什么

B．只吃蔬菜，不吃魚肉

C．吃少量的飯，主要依賴喝牛奶

D．按“平衡膳食寶塔”定時(shí)進(jìn)餐

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同步練習(xí)冊答案