下圖中各種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然并不相同，但構(gòu)成它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是(    )。

A．細(xì)胞             B．組織            C．器官           D．系統(tǒng)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。各種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然并不相同，但構(gòu)成它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。

考點:闡明細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：1課1測八年級生物(上) 題型：043

識圖題

下圖是幾種鳥類的喙，不同的喙具有不同的功能：撈魚、捕魚、鑿開樹皮、挖掘泥沙中的小動物、取食花蜜、食用果實、濾食水中的浮游生物、取食草子、嗑松子、食肉等等。

（1）在圖下的橫線上填寫各種鳥喙的功能。

（2）從圖中我們還可以看出生物物種的________性。鳥喙進化出各種形態(tài)，每種形態(tài)特征都是與其________特征相適應(yīng)的。正是因為每個物種都有自己特殊的________，這樣才造就了________的多樣性。任何一個物種的消失，都是一個特有________的不可再生的損失，如果不加以制止，我們的自然界最終將喪失生物物種的________性。

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：探究題

抗生素能有效地殺死細(xì)菌，事實果真如此嗎？對此，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下：

①實驗步驟。把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（見下圖）。把培養(yǎng)皿蓋上蓋，放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天。

②實驗現(xiàn)象。一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現(xiàn)象如下圖所示。請分析回答：（12分）

（1）把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____________。

（2）將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天，溫度設(shè)定在37℃的目的是_______________

______________________________。

（3）浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū)，它們在實驗中起___________作用。浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細(xì)菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明：_______________________，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度_____________。

（4）觀察實驗現(xiàn)象時，看到的細(xì)菌菌落的形態(tài)特點是：菌落比較小，表面_____________。每個菌落是由_____________個細(xì)菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。

（5）實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是_______________________________________。

（6）營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來培養(yǎng)細(xì)菌，這些固態(tài)物質(zhì)叫做_____________。

（7）青霉素是由_____________產(chǎn)生的物質(zhì)，這種生物與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：_______________________________________（2分）。

 

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