2．如圖示玉米、松樹(shù)和葫蘆蘚的分類，其中乙、丙所代表的植物分別是（　�。�
A．玉米、松樹(shù)B．葫蘆蘚、玉米C．松樹(shù)、玉米D．葫蘆蘚、松樹(shù)

分析 （1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：由圖可以看出：甲不能形成種子，因此是孢子植物；乙和丙屬于種子植物，乙的種子裸露屬于裸子植物，丙的種子外面有果皮包被著，屬于被子植物；
在玉米、松樹(shù)和葫蘆蘚中，玉米屬于被子植物，松樹(shù)屬于裸子植物，葫蘆蘚屬于孢子植物中的苔蘚植物，所以甲代表的是葫蘆蘚，乙代表的是松樹(shù)，丙代表的是玉米．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合分類索引即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述不正確的（　�。�
A．該食物網(wǎng)共有四條食物鏈
B．如果鷹的數(shù)量突然減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少
C．該食物網(wǎng)所在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D．鷹和蛇的關(guān)系是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．達(dá)爾文 是進(jìn)化論的建立者．他認(rèn)為，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于氣候的改變和自身的變化，一代一代地向著地面陸棲 的方向發(fā)展，上肢解放出來(lái)，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造工具．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200～300ml不會(huì)影響健康，同時(shí)還會(huì)刺激身體的造血功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨和肌肉組成B．骨骼肌的兩端附著在同一塊骨上
C．運(yùn)動(dòng)不需要消化系統(tǒng)的配合D．運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．廈門市高度重視生態(tài)文明建設(shè)，以筼筜湖生態(tài)修復(fù)為例，研究人員提出建設(shè)紅樹(shù)林濕地等三項(xiàng)措施（如圖）．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，引進(jìn)湖區(qū)的紅樹(shù)林、海藻是生產(chǎn)者；它們還能為動(dòng)物棲息和育幼提供場(chǎng)所，豐富筼筜湖生物種類的多樣性，增加筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．（選填：穩(wěn)定性/不穩(wěn)定性）
（2）措施①②中，植物能吸收水中過(guò)多的氮、磷等用于自身生命活動(dòng)，有利于凈化水環(huán)境，這說(shuō)明生物可以影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，放入37℃溫水中
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是1、3號(hào)試管，3號(hào)試管中的饅頭塊既沒(méi)有切碎，也沒(méi)有攪拌，起對(duì)照作用．
（2）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；3號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色；2號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液淀粉酶的分泌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．表是對(duì)一個(gè)家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果，據(jù)表分析回答：
性狀父親母親女兒
有無(wú)酒窩無(wú)酒窩有酒窩無(wú)酒窩
有無(wú)白化病無(wú)白化病無(wú)白化病有白化病
（1）由表中調(diào)查結(jié)果可知，有的性狀女兒與父母相似，在生物學(xué)上稱為遺傳；有的性狀和父母有差異，在生物學(xué)上稱為變異；
（2）如果有酒窩為顯性性狀（用A基因表示），無(wú)酒窩為隱性性狀（用a表示），那么母親的基因組成一定是Aa，女兒的基因組成是aa，父親的基因組成是aa；
（3）如果白化病是隱性性狀，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，患白化病的可能性為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是關(guān)于細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA四者關(guān)系的圖解，圖中1、2、3、4依次表示（　�。�
A．染色體、DNA、細(xì)胞核、細(xì)B．DNA、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞
C．DNA、細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞D．細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA

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