7．下列屬于食用藻類植物的一組是（　　）
①鹿角菜 ②海帶 ③紫菜 ④馬尾藻 ⑤裙帶菜 ⑥石莼 ⑦石花菜 ⑧小球藻 ⑨發(fā)菜⑩水綿．
A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧⑩C．①②③④⑤⑥⑦⑨D．①②③⑤⑥⑦⑨

分析 藻類植物大多生活在水中，生活在淡水中的有衣藻、水綿等，其中衣藻是單細(xì)胞的，體內(nèi)有一個(gè)杯狀的葉綠體，水綿是多細(xì)胞的，體內(nèi)是帶狀的葉綠體．生活在海水中的有海帶、紫菜、鹿角菜、石花菜等，它們都是多細(xì)胞的，起固著作用的是根狀物，上面的是葉狀體．

解答 解：藻類植物中，有許多種類具有較高的食用價(jià)值．這些藻類大多生活在水中，但也有生活在陸地環(huán)境中．如發(fā)菜，就是生活在干旱沙漠的環(huán)境中．有些藻類沒有食用價(jià)值，如題中小球藻、水綿等．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握常見的藻類植物以及生活環(huán)境，題目比較典型，只要熟記知識(shí)點(diǎn)即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．孟德爾將高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子一代全部都是高莖（基因組成為Dd），則親代豌豆體細(xì)胞的基因組成分別是（　　）
A．DD，ddB．DD，DDC．dd，ddD．Dd，DD

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．豌豆的黃粒和豌豆的圓粒是一對(duì)相對(duì)性狀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．西瓜甘甜汁多，是首選解暑水果．那么西瓜的植物體按從小到大的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．植物體→組織→器官→細(xì)胞B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作示意圖，請(qǐng)回答：

（1）用字母和箭頭寫出正確的操作順序D→C→A→B．
（2）B中滴的是稀碘液，目的是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．有一片正常進(jìn)行各種生理活動(dòng)的樹葉（如圖），圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：
①二氧化碳，②氧氣，③水分，④有機(jī)物．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①氧氣，②二氧化碳．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是：水蒸氣．
（4）若用該葉片作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證植物的光合作用，為使實(shí)驗(yàn)成功，應(yīng)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)前對(duì)植物進(jìn)行怎樣的處理？暗處理．這樣做的原因是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
（5）綠葉在光下照射一段時(shí)間后，將其放入酒精中加熱，會(huì)看到綠葉變成黃白色，這說明葉中的葉綠素已經(jīng)溶解在酒精中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠隨著水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個(gè)縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田．請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：
（1）洞庭湖區(qū)的東方田鼠與它的生活環(huán)境共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)，其中的非生物部分包括陽光（任寫一種）等，生物部分包括植物（任寫一種）等，由生物部分和非生物部分構(gòu)成了環(huán)境中的生態(tài)因素．
（2）“它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個(gè)縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田．”這段資料中提到的田鼠啃食莊稼實(shí)際上是生物與生物之間的一種捕食關(guān)系，它們四處打洞說明了生物影響環(huán)境．
（3）田鼠內(nèi)遷主要是受到非生物因素中的水的影響，說明了環(huán)境影響生物．
（4）通過以上資料的閱讀，你覺得生物與環(huán)境之間的關(guān)系應(yīng)該是環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪項(xiàng)是消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系（　�。�
A．青蛙捕食蜘蛛B．蛇捕食老鼠C．兔子吃草D．松鼠吃蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如表是某位同學(xué)探究饅頭在口腔中的變化以及唾液會(huì)不會(huì)受溫度影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答以下問題．
試管號(hào)碼ABCD
加入物質(zhì)少量饅頭碎屑，清水2毫升少量饅頭碎屑，唾液2毫升少量饅頭碎屑，唾液2毫升少量饅頭塊，唾液2毫升
溫度/℃373710037
時(shí)間/分鐘10101010
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)淺藍(lán)
（1）若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，該組實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果是唾液對(duì)饅頭有消化作用．
（2）請(qǐng)你將加入碘液后A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填入如表橫線中．
（3）若以B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該組實(shí)驗(yàn)探究的問題是C．
A．舌對(duì)淀粉的消化有影響嗎        B．唾液對(duì)淀粉的消化有影響嗎
C．溫度對(duì)唾液消化淀粉有影響嗎    D．牙齒對(duì)淀粉的消化有影響嗎
（4）若以B和D為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是為了探究牙齒的作用．
（5）根據(jù)你的知識(shí)，饅頭變甜是因?yàn)槠渲械牡矸坜D(zhuǎn)化成了麥芽糖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案