【題目】如圖為顯微鏡的結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)調節(jié)顯微鏡視野亮度的結構有_____.
(2)用顯微鏡觀察玻片時,發(fā)現視野中有一個污點,如果移動玻片污點不移動,移動目鏡污點還是不移動,則污點一定在上_____.
(3)某一同學在觀察口腔上皮細胞的臨時裝片時,發(fā)現物像不清晰,應該調節(jié)_____.
(4)在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左下方,如何操作才能使它明亮并位于視野中央?_____
A.換用小光圈,裝片向右上方移動
B.換用大光圈,裝片向右上方移動
C.換用小光圈,裝片向右下方移動
D.換用大光圈,裝片向左下方移動
(5)使用顯微鏡的基本過程是_____(按順序填)
A.安放 B.取鏡 C.對光 D.整理裝箱 F.觀察.
【答案】 遮光器和反光鏡 物鏡 細準焦螺旋 D BACFD
【解析】觀圖可知:1是鏡座,2是鏡柱、3是鏡壁、4是鏡筒、5是目鏡、6是轉換器,7是物鏡,8是粗準焦螺旋,9是細準焦螺旋,10是載物臺,11是遮光器,12是壓片夾,13是遮光器,14是反光鏡。
(1)調節(jié)顯微鏡視野亮度的結構有遮光器和反光鏡。
(2)用顯微鏡觀察玻片時,發(fā)現視野中有一個污點,如果移動玻片污點不移動,移動目鏡污點還是不移動,則污點一定在物鏡上。
(3)調節(jié)細準焦螺旋可使物像更清晰。因此,某一同學在觀察口腔上皮細胞的臨時裝片時,發(fā)現物像不清晰,應該調節(jié)細準焦螺旋。
(4)在顯微鏡的結構中,遮光器可以調節(jié)光線的強弱,上有大小光圈。反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個面,當外界光線較暗時使用大光圈、凹面鏡,當外界光線較強時使用小光圈、平面鏡。顯微鏡成倒立的像,上下左右都倒,是旋轉180度后得到的像。因此物像的移動方向與玻片標本的移動方向相反。所以如果物像位于視野左下方,要想把它移到視野中央,應該向左下方移動玻片標本,物像才移到視野中央。所以在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左下方,應該換用大光圈,裝片向左下方移動。
(5)使用顯微鏡的步驟:取鏡和安放;對光;觀察;整理與存放,所以使用顯微鏡的基本過程是B取鏡、A安放、C對光、F觀察、D整理裝箱。
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【題目】為探究碗豆種子萌發(fā)過程中的能量變化(以溫度變化為參照),設置了甲組與乙組一對照實驗,甲組中裝有萌發(fā)的豌豆種子,乙組中裝有等量的煮熟并滅菌的豆種子,在A﹣D四幅坐標圖中,能正確表達實驗結果的是( 。
A. B. C. D.
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【題目】下圖為人體內部生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質,①、②表示過程,請據回答問題:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①直接進行過程②的有機物是________。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是______。
(3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是________,物質B進入乙細胞后的作用是___________________________________________。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題。
(1)屬于動物細胞的是圖_______ ,判斷的依據是動物細胞不具有[ ]____________;[ ]_____________和[ ]_____________。
(2)光合作用的場所是_________(填序號) ,葡萄里的甜味物質來自細胞的____________。
(3)圖中B的功能是______________;制作細胞臨時裝片時,用于染色的液體是__________,染色最深的結構是____________。
(4)草履蟲是單細胞生物,能獨立完成生命活動,它靠____ 呼吸。
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【題目】下列有關如圖所示細胞的敘述,不正確的是( )
A. ①是神經元的細胞體 B. ①的主要功能是接受信息
C. ②是神經元的細胞核 D. ③的主要功能是傳出信息
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【題目】下圖是動、植物細胞分裂示意圖,下列關于細胞分裂的描述,錯誤的是( )
A. 動植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二
B. 動物細胞分裂末期是在兩核之間產生新的細胞膜
C. 植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜,再產生新的細胞壁
D. 細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞染色體數目相同
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【題目】右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是( )
A. 該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同 B. 該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
C. 該昆蟲的生殖方式是有性生殖 D. 若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農作物危害最大
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【題目】如圖分別是菜豆的種子、幼苗、花、果實示意圖,請據圖回答:
(1)從植物體的結構層次來看,A、D、E都屬于_______。
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
(2)由A到B表示菜豆種子的萌發(fā)過程,其中最先突破種皮的結構是[_____]。
(3)D圖中,對于植物繁衍后代來說,最重要的結構是[8]_________和[ ]________。
(4)D圖中,經過上述過程,菜豆花的[ ]_________發(fā)育成菜豆種子,受精卵發(fā)育成菜豆種子的[ ]_________。
(5)A圖中,菜豆種子在適宜的外界條件下,菜豆種子的[ ]_________發(fā)育成莖和葉,為種子發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[ ]_________。
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)!闭埬銕椭瓿梢韵绿骄繉嶒,實驗步驟如下:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組。甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在_________中,在相同條件下浸泡一段時間。
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保暖。
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組種子萌發(fā)數目相同的情況下,若所用時間_________(填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)。
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【題目】下面是某同學進行的某項科學探究活動的實驗設計:
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個放大鏡、2個滴管。
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)。
②用放大鏡仔細觀察螞蟻的取食情況。
請根據以上實驗設計回答下列相關問題:
(1)請為此探究活動提出一個問題:________________________________
(2)本實驗的實驗變量是________。
(3)對實驗結果的預測與
預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留,則說明________________________。
(4)本實驗設計的不足之處是:________________________________。
(5)實驗后,該同學應如何處理螞蟻?________________________________。
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