【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（ ）

A．共生關(guān)系 B．捕食關(guān)系

C．競爭關(guān)系 D．合作關(guān)系

【答案】B

【解析】

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對生物的影響。螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，近年中國新生兒的男女性別比例是115：100，持續(xù)下去有可能誘發(fā)比較嚴(yán)重的社會問題．出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是（　�。�
A.睪丸中含Y染色體精子遠(yuǎn)多于含X染色體的精子
B.含Y染色體精子與卵細(xì)胞結(jié)合概率高于含X染色體精子
C.非法人工鑒定胎兒性別，含XX染色體胚胎被人為終止妊娠
D.含XY染色體胚泡植入子宮內(nèi)內(nèi)膜概率高于含XX染色體胚泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家實(shí)施“全面二孩”政策，對完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題．

（1）初二王小樂的母親已經(jīng)懷孕了．受精卵是新生命的起點(diǎn)，形成的場所是圖一中的[] ， 孕育新生命的搖籃是[] ， 胎兒在此通過和從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物．
（2）圖二是王小樂對家族中，單眼皮和雙眼皮情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖．
①據(jù)圖判斷，顯性性狀是 ， 判斷的依據(jù)是（從下面婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng)）．
A．爺爺×奶奶→爸爸
B．外公×外婆→媽媽
C．爸爸×媽媽→王小樂
②單眼皮和雙眼皮，是一對相對性狀，若控制它的基因用A、a表示，則爺爺和王小樂的基因組成分別是和 ．
③王小樂有個(gè)妹妹的幾率是 ， 他媽媽再生個(gè)雙眼皮孩子的幾率是 ， 其基因組成是 ．
（3）優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會共同的責(zé)任，下列做法有利于優(yōu)生的是（多選）
A禁止近親結(jié)婚 B提倡高齡生育 C鼓勵遺傳咨詢 D實(shí)行產(chǎn)前診斷．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為哪種情況需要進(jìn)行心理咨詢（）

A. 考試前心情比較緊張

B. 劇烈活動后身體疲勞

C. 總疑心其他同學(xué)說自己的壞話

D. 與同學(xué)鬧矛盾后心情不好

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“龍骨山的守望者”的科學(xué)家是（ ）

A．李捷 B．楊鐘健 C．裴文中 D．賈蘭坡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物園里種植出甲、乙花生，現(xiàn)對甲和乙果實(shí)的長軸長度進(jìn)行抽樣測量，結(jié)果如圖，圖中水平軸為果實(shí)的長度，縱軸為樣品的個(gè)數(shù)，以下敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)用的花生要隨機(jī)抽取多顆

B. 甲花生果實(shí)的長軸長度都大于乙

C. 甲花生果實(shí)長軸長度平均值大于乙

D. 兩個(gè)樣本組間的差異主要是由DNA引起的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)扎成年女子的輸卵管后，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．卵巢不能排卵 B．失去第二性征

C．不能完成受精作用 D．不能來月經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案