4．野慈姑與水稻相間生長，影響了稻苗的長勢．野慈姑與水稻的關(guān)系屬于（　�。�
A．寄生B．捕食C．共生D．競爭

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．
（3）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．

解答 解：野慈姑與水稻相互爭奪陽光、水分等，因此野慈姑與水稻的關(guān)系屬于競爭關(guān)系．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響，某實驗小組做了如下實驗．分析后回答問題：
試管編號加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
    12mL淀粉糊，2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)色
    22mL淀粉糊，2mL唾液37℃  7不變色
    32mL淀粉糊，2mL唾液45℃  7變藍(lán)色
    42mL淀粉糊，2mL唾液37℃ 1.8變藍(lán)色
（1）試管2滴加碘液后不變色的原因是淀粉被唾液淀粉酶全部分解了．
（2）試管1和2比較，說明唾液淀粉酶能將淀粉分解．
（3）試管2和4比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．
（4）試管2和3比較，說明唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．裸子植物和被子植物共有的特征是（　�。�
A．都有真正的花B．都有種子C．都有果實D．種子外都有果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于遺傳病的是（　　）
A．色盲B．肺癌C．艾滋病D．水痘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．正常人的尿液成分主要包括（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、尿素和葡萄糖B．水、無機(jī)鹽、尿素和蛋白質(zhì)
C．水、無機(jī)鹽、尿素D．水、無機(jī)鹽、尿素和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．不經(jīng)消化而能直接被人體吸收利用的營養(yǎng)成分是（　�。�
A．脂肪、糖類、蛋白質(zhì)B．葡萄糖、無機(jī)鹽、維生素
C．脂肪、水、無機(jī)鹽D．糖類、水、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．蘇州是一個植物資源十分豐富的地區(qū)，在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等；在果樹方面，盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、枇杷、楊梅等優(yōu)質(zhì)水果；另外，蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的果樹、茶等綠化植被，為野生動物提供了豐富的食物來源和適宜的生活環(huán)境，虎紋蛙、梅花鹿、穿山甲等均被列為保護(hù)動物．
（1）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，這是因為溫度影響了柑橘的生存．
（2）白蒜的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序是 細(xì)胞、組織、器官、個體．
（3）銀杏是我國特有的珍稀裸子植物，它的種子由胚發(fā)育而來．
（4）枇杷的果實是由子房發(fā)育而來的，枇杷果實的形成過程是③①④②（請用下列序號的正確順序來表示）．①傳粉        ②結(jié)果         ③開花          ④受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和[1]肺組成．
（2）能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結(jié)構(gòu)是[4]鼻腔內(nèi)的鼻毛、黏膜和毛細(xì)血管的作用．
（3）圖中[2]氣管和[3]支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停地擺動，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部形成痰．
（4）能將人的體腔分為胸腔和腹腔的是圖中的[5]膈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類學(xué)家把下列哪一項作為人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)之一（　　）
A．人下肢增長B．直立行走
C．聲調(diào)發(fā)展，產(chǎn)生語言D．肌肉發(fā)達(dá)，善于奔跑

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同步練習(xí)冊答案