【題目】首創(chuàng)“雙名法”的是瑞典的博物學(xué)家( )
A. 林奈 B. 達(dá)爾文 C. 袁隆平 D. 牛頓
【答案】A
【解析】試題分析:A、首創(chuàng)“雙名法”的是瑞典的博物學(xué)家林奈.
B、達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.
C、袁隆平是世界著名的水稻育種專家,被稱為“雜交水稻之父”.
D、牛頓是人類歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大、最有影響的科學(xué)家,同時(shí)也是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家,他在1687年7月5日發(fā)表的不朽著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》里用數(shù)學(xué)方法闡明了宇宙中最基本的法則﹣﹣萬(wàn)有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律.這四條定律構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的體系,被認(rèn)為是“人類智慧史上最偉大的一個(gè)成就”.
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次
B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次
C. ①形成②的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是( )
A. 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方
B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀
C. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)
D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)操作中,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 制片前,都用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片
B. 制片時(shí),在載玻片中央滴加的液體都是清水
C. 蓋蓋玻片時(shí),都是將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴,然后緩緩放平
D. 染色時(shí),都是在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液,后用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春季,江門(mén)地區(qū)流感疫情來(lái)勢(shì)洶洶,很多在校學(xué)生都中招了。流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病,可經(jīng)飛沫傳播。飛沫和流感病毒分別屬于
A. 傳染源、病原體 B. 傳播途徑、傳染源
C. 病原體、傳染源 D. 傳播途徑、病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣本中主要物質(zhì)含量表(單位:克/100毫升),如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過(guò)程,1~5表示結(jié)構(gòu))。據(jù)圖、表回答問(wèn)題。
圖一
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
表二
(1)據(jù)圖一分析,腎單位由________(填圖中序號(hào))組成。
(2)在圖一中,由于過(guò)程甲腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________,使得樣本________變成樣本________。
(3)根據(jù)表二中數(shù)據(jù)分析,樣本C是________。樣本A內(nèi)含有葡萄糖,而在樣本C中卻沒(méi)有,這是因?yàn)檫^(guò)程乙腎小管的____________。
(4)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是________。
(5)如果檢測(cè)某人的尿液發(fā)現(xiàn)有大量葡萄糖,醫(yī)生綜合判斷此人患有糖尿病,糖尿病的發(fā)病原因之一是____________________,此病患者可以通過(guò)________胰島素進(jìn)行治療。
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