【題目】種子植物包括兩大類群分別是植物、植物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明生物有遺傳變異現(xiàn)象的是( )
A. 龍生九子,九子不同
B. 種瓜得瓜,種豆得豆
C. 螳螂捕蟬,黃雀在后
D. 大樹底下好乘涼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗最近出現(xiàn)了牙齦出血的現(xiàn)象,她體內(nèi)有可能缺乏
A. 維生素A
B. 維生素B1
C. 維生素C
D. 維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)A細(xì)胞通過(guò)_____________形成B,在此過(guò)程細(xì)胞核中的_____________經(jīng)過(guò)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,保持了分裂前后遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定。
(2)C通過(guò)_____________形成D。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了組織。D圖所示的組織細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少;具有保護(hù)、分泌等功能,則該組織屬于人體基本組織中的_____________。
(3)圖E是由多種組織構(gòu)成,能行使消化吸收功能的胃。其結(jié)構(gòu)層次屬于_____________。
(4)在圖示結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒(méi)有的是圖[ ]_____________
(5)在圖A 中,人體細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括( )
A.體表覆羽B.前肢變成翼
C.通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代D.身體呈流線型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開花。許多花凋謝以后,會(huì)長(zhǎng)出小小的果實(shí);ㄊ窃鯓幼兂晒麑(shí)的呢?請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)桃花的重要結(jié)構(gòu)是_____________________。
(2)從開花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是_________和受精。
(3)受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”,因而紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為________,子房里面的________發(fā)育成種子。
(4)某校生物課外活動(dòng)小組為了探究種子的萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)方案:
組別 | 種子數(shù)量 | 環(huán)境條件 | |||
光照 | 空氣 | 水分 | 溫度 | ||
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 適量 | 適宜 |
乙 | 50粒 | 無(wú) | 充足 | 適量 | 適宜 |
該生物課外活動(dòng)小組要探究的問(wèn)題;_________________________________?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖回答下列小題
【1】圖中的“ ”代表( )
A. 染色體B. DNAC. 基因D. 蛋白質(zhì)
【2】人體的正常受精卵中含有________染色體
A. 23對(duì)B. 46條C. 23條D. 46對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饅頭、面包膨大松軟,里面有很多小孔,這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中( )
A.加入了酵母菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳
B.加入了酵母菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了酒精
C.加入了乳酸菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳
D.加入了乳酸菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了乳酸
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