【題目】為了探究植物光合作用過程中二氧化碳含量的變化情況,某學(xué)校生物興趣活動小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),對溫室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行了日夜24小時的測定,繪制成曲線圖,下列能正確表示測定結(jié)果的事()
A.B.C.D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某優(yōu)良草種繁育基地,人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽,就用網(wǎng)把草地罩了起來,結(jié)果草地還是受到極大破壞,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是 ( )
A、 氣候條件不好 B、 食草昆蟲大量繁殖,將草吃掉
C、 土壤肥力不夠 D、 草籽還是被鳥通過某種方法吃到了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 在AB段表示吸氣過程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小
C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點(diǎn)和C點(diǎn), 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒結(jié)構(gòu)特征和繁殖方式,據(jù)圖回答下列問題
(1)請寫出圖甲中病毒的結(jié)構(gòu):病毒的結(jié)構(gòu)______,由①______和內(nèi)部的②______組成,沒有______結(jié)構(gòu)。
(2)請寫出圖乙中病毒繁殖的特點(diǎn):圖乙為大腸桿菌噬菌體______大腸桿菌并繁殖的過程,由圖可知,這種病毒______獨(dú)立生活,只能寄生在______里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的______,利用細(xì)菌內(nèi)的______,制造出許多跟自己一樣的病毒,并從大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)釋放出去。
(3)請寫出病毒生活方式:病毒只能寄生在______里,要是離開了活細(xì)胞,通常會變成______。當(dāng)外界環(huán)境條件適宜時,病毒便侵入______,生命活動就會重新開始。
(4)病毒在寄生細(xì)胞內(nèi)的生命活動主要表現(xiàn)在______。
A.取食、消化、吸收B.游動和生長C.生長發(fā)育D.繁殖新個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】檢測發(fā)現(xiàn):蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中該物質(zhì)的濃度。發(fā)揮作用的主要結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下課鈴聲響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫?zé)帷?/span>
(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過(4)________的折射,成像在(7)______上,并最終形成了視覺。
(2)你能夠聽到下課鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ穑?1)____的振動,刺激了(9)_____內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽覺。
(3)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫?zé),都是靠分布在身體不同部位的_______獲取信息,這些感覺最終都是在________形成的。
(4)小麗能夠拿起電話并與對方交流這一過程,在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射,小麗的這種反射活動是在___________積累的基礎(chǔ)上形成的,屬于_________反射。人體的各項(xiàng)生命活動主要受___________調(diào)節(jié),同時還受_________的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示培養(yǎng)基上生長的菌落,觀察它們的形態(tài),下列說法中,正確的是( )
A. a是真菌菌落 B. a菌落常呈絨毛狀等形狀
C. b是細(xì)菌菌落 D. b有時還有紅、褐、綠等顏色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖①②④處都具有相似的結(jié)構(gòu)和功能特征,下列敘述不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)小,數(shù)量多B.壁由單層細(xì)胞構(gòu)成
C.都分布毛細(xì)血管D.物質(zhì)交換的面積小
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