18．下列屬于生產(chǎn)者與消費者之間關(guān)系的是（　�。�
A．鷹吃蛇B．虎吃兔C．草被羊吃D．草被真菌分解

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、鷹和蛇都是動物為消費者，因此“鷹吃蛇”體現(xiàn)了消費者與消費者之間的關(guān)系；
B、虎和兔都是動物為消費者，因此“虎吃兔”體現(xiàn)了消費者與消費者之間的關(guān)系；
C、羊是動物為消費者、草是植物為生產(chǎn)者，因此“草被羊吃”體現(xiàn)了生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系；
D、真菌為分解者，草是植物為生產(chǎn)者，因此“草被真菌分解”是生產(chǎn)者和分解者之間的關(guān)系．　
　所以，屬于生產(chǎn)者與消費者之間關(guān)系的是“草被羊吃”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細胞、組織、器官、系統(tǒng)、動物體B．細胞、器官、組織、動物體
C．組織、細胞、器官、動物體D．細胞、組織、器官、動物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．牛蛙是體形最大的食用蛙，它的幼體和成體的呼吸器官分別是（　　）
A．肺和鰓B．鰓和肺C．皮膚和鰓D．肺和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．顯微鏡是一種精密放大儀器，下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述正確的是（　　）
A．對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野，可采取調(diào)節(jié)細準焦螺旋方法補救
B．要使視野中的物像向左下方移動可向右上方移動玻片
C．在顯微鏡下觀察到的物像暗淡，可換用高倍鏡
D．改用高倍鏡觀察，視野內(nèi)的細胞變多了，變大了

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．由于鯨魚在水中生活，其生殖方式是卵生．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是植物根尖、葉芽以及枝條結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）左圖中生長最快的部位是[B]伸長區(qū)，其細胞的生長是根尖伸長的重要原因；同時還離不開[C]分生區(qū)細胞的分裂活動，它們共同實現(xiàn)了幼根的生長．
（2）左圖中根吸收水和無機鹽的主要部位是[A]成熟區(qū)
（3）右圖中的枝條正在一天天長高．該枝條的5莖是由葉芽中的[2]（填標號）發(fā)育來的，4葉是由葉芽中的[1]（填標號）發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應的物質(zhì)．圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑤表示相應的細胞或結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，由此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的光合作用．
（2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的呼吸作用．
（3）圖二中⑤表示的結(jié)構(gòu)是氣孔，它由一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草．下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（　　）
A．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)B．都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C．都能對外界刺激作出反應D．都能生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列人體的血液的成分中，能運輸氧的是（　　）
A．紅細胞B．白細胞C．血小板D．神經(jīng)元

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