【題目】解讀曲線圖:圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖分析,曲線X代表__的消化過(guò)程;曲線Y代表___的消化過(guò)程。
(2)三種物質(zhì)均在[__]___被徹底消化,這是消化和吸收的主要器官,也是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__、___、___多種消化液。
【答案】淀粉 脂肪 D 小腸 膽汁 腸液 胰液
【解析】
食物的消化從口腔開(kāi)始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪。
(1)由圖可知,曲線X的消化是從口腔開(kāi)始的,所以代表淀粉的消化;曲線Y在D內(nèi)開(kāi)始消化,并最終在D內(nèi)被徹底消化,所以代表脂肪的消化。
(2)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都是在小腸內(nèi)被消化的,圖中三種物質(zhì)都在D內(nèi)被消化,說(shuō)明D是小腸,小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁,能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碳—氧平衡是指生物圈中的二氧化碳和氧氣能維持相對(duì)的平衡,那么能維持碳—氧平衡相對(duì)的平衡原因是
A. 光合作用吸進(jìn)氧氣與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳維持相對(duì)平衡
B. 光合作用不僅能消耗大氣中二氧化碳,還能產(chǎn)生氧氣
C. 光合作用產(chǎn)生氧氣大于自身呼吸作用消耗的氧氣
D. 光合作用消耗二氧化碳與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳維持相對(duì)平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的循環(huán)系統(tǒng)中,進(jìn)入血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),由下列哪一部分來(lái)進(jìn)行運(yùn)輸( 。
A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,與血漿的成分相比較,原尿中不含( 。
A. 葡萄糖 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 血細(xì)胞 D. 大分子蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)植物在地球上出現(xiàn)的順序表述正確的是
A. 藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→裸子植物→被子植物
B. 藻類(lèi)植物→蕨類(lèi)植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物
C. 藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→被子植物→裸子植物
D. 藻類(lèi)植物→裸子植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因事故而導(dǎo)致血管破裂,鮮紅的血從血管里噴出,破裂的血管可能是( )
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 都有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于動(dòng)脈的說(shuō)法,正確的是
A.從心臟發(fā)出的血管 B.把血液從心臟送往全身的血管
C.能夠進(jìn)行收縮的血管 D.流動(dòng)脈血的血管
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