7.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是甲圖,屬于動物細(xì)胞的是乙圖.
(2)動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母代號)

分析 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
圖中A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E葉綠體,F(xiàn)細(xì)胞液.

解答 解:(1)由分析可知:植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體.植物細(xì)胞有、而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此,甲圖是植物細(xì)胞示意圖,乙圖是動物細(xì)胞示意圖.
(2)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì).
故答案為:(1)甲;乙;   
(2)BCD

點(diǎn)評 掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

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a.取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水;
b.在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22-25℃;
c.處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表;
 組別甲 乙 丙 
 蝌蚪的處理方法 不做任何處理 破壞蝌蚪甲狀腺 不做任何處理
 投放飼料 不含甲狀腺激素的飼料 不含甲狀腺激素的飼料?
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 正常發(fā)育成青蛙 停止發(fā)育 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
請據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果內(nèi)容判斷下列各題:
(1)該研究實(shí)驗(yàn)中,甲、乙形成一組對照,其變量是甲狀腺激素的有無.√.
(2)步驟C中,丙組應(yīng)投放等量甲狀腺激素的飼料.√.
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小明得出的結(jié)論是甲狀腺激素會抑制蝌蚪的生長發(fā)育.×.
(4)在某偏僻山區(qū)的小溪里,看見許多大型蝌蚪,但周圍青蛙卻很少,同時發(fā)現(xiàn)甲狀腺腫大的發(fā)病率較高,由此可以推斷該地區(qū)水土中可能缺少鐵元素.×.

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15.沒有消費(fèi)者,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行.×(判斷對錯)

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2.在調(diào)查校園生物的活動中,以下同學(xué)做法正確的是(  )
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心,沒有記錄
B.李玉撥開草叢,一只蝗蟲跳出來,她立即記錄下了
C.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒有,就把蟈蟈刪掉

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12.如圖是“肉湯腐敗”實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是(  )
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B.該實(shí)驗(yàn)證明“自生論”是錯誤的
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17.請根據(jù)“小羊多莉的身世”圖,回答下列問題:
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