【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由圖①可見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿祖先脖子有長(zhǎng)有短,說(shuō)明生物個(gè)體之間存在著_________。
(2)圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),長(zhǎng)頸鹿只通過(guò)通取食高處的樹(shù)葉來(lái)生活。此時(shí),脖子更______(填“長(zhǎng)”或“短”)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)?梢(jiàn),具有_______變異(填“有利”或“不利”)的個(gè)體容易在___________中獲勝,并繁衍后代。
(3)綜上所述,在進(jìn)化過(guò)程中長(zhǎng)頸鹿的脖子越來(lái)越長(zhǎng),這是_______的結(jié)果。
【答案】差異或變異; 長(zhǎng) 有利 生存斗爭(zhēng) 自然選擇
【解析】
自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇。
(1)生物界普遍存在著變異,古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的。因此,圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在差異。
(2)圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),長(zhǎng)頸鹿只能通過(guò)取食高處的樹(shù)葉來(lái)生活。此時(shí),脖子更長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。可見(jiàn),具有有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝,并繁衍后代。
(3)自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。因此,自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇,長(zhǎng)頸鹿的脖子越來(lái)越長(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物與人類的關(guān)系是( )
A.微生物對(duì)人類生活影響不大 B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒(méi)有害的 D.微生物與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中不屬于對(duì)生物資源合理開(kāi)發(fā)利用的是( )。
A. 嚴(yán)禁大規(guī)模的采集和捕殺野生動(dòng)植物資源
B. 不允許食用人工養(yǎng)殖的珍稀生物
C. 為開(kāi)發(fā)利用好一個(gè)池塘,嚴(yán)禁捕撈魚(yú)
D. 為提高產(chǎn)量和質(zhì)量,對(duì)人工繁殖的生物資源品種進(jìn)行改良
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖顯微鏡下觀察到的人血涂片完成下列問(wèn)題:
(1)血液的顏色主要決定于圖中的[ ]______,它的數(shù)量過(guò)少時(shí)會(huì)出現(xiàn)____的癥狀
(2)當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中的[ ]______數(shù)目顯著增多,它能夠穿過(guò)_____________到達(dá)受感染的地方。
(3)[ ]______具有止血和凝血的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡壁和毛細(xì)血管都很薄,這有利于( 。
A.氣體在血液里運(yùn)輸
B.血液與肺泡之間的氣體交換
C.肺與外界的氣體交換
D.增加肺內(nèi)氣體交換的面積
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列作用與相應(yīng)的食物對(duì)應(yīng)起來(lái).
A.含鈣豐富的食物①預(yù)防貧血病
B.含鐵豐富的食物②預(yù)防佝僂病
C.含碘豐富的食物③預(yù)防地方性甲狀腺腫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣,而多種多樣的動(dòng)物則為大自然增添了勃勃生機(jī)。下面是常見(jiàn)的幾種動(dòng)物的圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A適于飛翔生活,這類動(dòng)物前肢變?yōu)?/span>________,體內(nèi)有________輔助呼吸.
(2)B的身體由許多相似的________組成,判斷其前端的方法是________________________。
(3)E體表的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,因此在其生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有________現(xiàn)象。
(4)與其他動(dòng)物相比,動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是________,從而大大提高了后代的成活率。
(5)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是________和________。
(6)圖中的無(wú)脊椎動(dòng)物包括(填寫(xiě)字母)________________。
(7)請(qǐng)將圖中動(dòng)物所代表的類群按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)植物分類時(shí),某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類,把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類。他分類的依據(jù)是( )
A.根的有無(wú) B.種子的有無(wú) C.花的有無(wú) D.果實(shí)的有無(wú)
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