植物通過蒸騰作用將大量的水分以_______形式送入大氣，然后水主要以_______形式回到地面�；氐降孛娴乃徊糠至魅牒Ｑ蠛矗徊糠直恢参镂战�(jīng)___________再返回大氣，因此，植物對提愛杰生態(tài)系統(tǒng)的水_____起重要作用。
氣體；降雨（或降水）；蒸騰作用；循環(huán)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?廣州）為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學(xué)設(shè)計了下面實驗：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小時后，分別測出三個量筒中的失水量．請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）通過對實驗設(shè)計方案的分析，該同學(xué)是根據(jù)
量筒中的失水量
量筒中的失水量
來比較植物的蒸騰量．
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是
光照
光照
，實驗結(jié)果是
乙量筒的失水量較大（或液面下降較大）
乙量筒的失水量較大（或液面下降較大）
．
（3）該同學(xué)在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團(tuán)封閉，其目的是
防止量筒中水分的蒸發(fā)，減少實驗誤差
防止量筒中水分的蒸發(fā)，減少實驗誤差
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將
加強(qiáng)
加強(qiáng)
，其原因是
種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強(qiáng)后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳
．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行
遮光
遮光
處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用
．
（4）同學(xué)們從實驗中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎？
施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭等
施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學(xué)設(shè)計了下面實驗：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小時后，分別測出三個量筒中的失水量．請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）通過對實驗設(shè)計方案的分析，該同學(xué)是根據(jù)
三個量筒中的失水量
三個量筒中的失水量
來比較植物的蒸騰量．
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是
光照
光照
．
（3）三套裝置中
乙
乙
量筒中的失水量較大（液面下降較大）．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城八中七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學(xué)設(shè)計了下面實驗：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小時后，分別測出三個量筒中的失水量．請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）通過對實驗設(shè)計方案的分析，該同學(xué)是根據(jù)    來比較植物的蒸騰量．
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是    ．
（3）三套裝置中    量筒中的失水量較大（液面下降較大）．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年人教版七年級（上）月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學(xué)設(shè)計了下面實驗：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小時后，分別測出三個量筒中的失水量．請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）通過對實驗設(shè)計方案的分析，該同學(xué)是根據(jù)    來比較植物的蒸騰量．
（2）如果以乙和丙作為一組實驗，則其變量是    ．
（3）三套裝置中    量筒中的失水量較大（液面下降較大）．

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