【題目】人的卷舌性狀由一對基因控制,卷舌是顯性,用“R”表示,不卷舌是隱性,用“r”表示.如果一對夫婦,父親能卷舌,母親不能卷舌,他們生下了一個不能卷舌的孩子,如下圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)圖中父親的基因組成為 , 母親的基因組成為 .
(2)圖中①、②、③生殖細(xì)胞的基因組成分別是、、 .
(3)圖中④號個體的性狀是(選填“能卷舌”或“不能卷舌”).④號個體的基因組成為RR的可能性為 .
【答案】
(1)Rr;rr
(2)R;r;r
(3)能卷舌;0
【解析】解:(1)由題干可知,卷舌是顯性,用“R”表示,不卷舌是隱性,用“r”表示.有一對夫婦,父親能卷舌,母親不能卷舌,他們生下一個不能卷舌的孩子,所以這個孩子的基因組成是rr.孩子的基因rr分別來自于父母雙方,所以這對夫婦的基因組成中都有r;又由于這對夫婦父親能卷舌,母親不能卷舌,則父親的基因組成為Rr,母親的基因組成為rr.遺傳圖解如圖:
2)在形成生殖細(xì)胞時成對的染色體基因要完全分開,進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞,因此圖中①、②、③生殖細(xì)胞的基因組成分別是R、r、r.(3)圖中④號個體的性狀是能卷舌,基因組成為Rr,因此④號個體的基因組成為RR的可能性為0.
所以答案是:(1)Rr; rr(2)R、r、r(3)能卷舌;0
【考點精析】通過靈活運用基因與性狀遺傳和基因在親子代間的傳遞,掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd;基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖.請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是存在的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為性的染色體組成.
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體.
(4)若甲、乙是一對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性約為%.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問.某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗證試驗:
(1)該實驗提出的探究問題是: .
(2)同學(xué)的設(shè)計更合理,因為他設(shè)置了實驗,變量是 .
(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時,進(jìn)行旺盛的生殖.遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的多指由顯性基因(T)控制,手指正常由隱性基因(t)控制,請據(jù)圖回答:
(1)在遺傳學(xué)上,多指和手指正常是一對_________。
(2)這對夫婦生了一個手指正常的孩子,則母親的基因型是_________。
(3)如果母親通過手術(shù)后手指數(shù)量正常,那么這位母親能否將正常的性狀傳遞給子女?_________。(填“能”與“不能”)
(4)這對夫婦再生一個孩子,這個孩子手指正常的可能性是_________。
(5)父親提供給男孩的性染色體是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅富士是一種營養(yǎng)價值很高的蘋果.一棵茂盛的蘋果樹要結(jié)出好吃的蘋果,要經(jīng)過的復(fù)雜過程是( )
A.開花→受精→傳粉→果實的成熟
B.開花→傳粉→受精→果實的成熟
C.受精→開花→傳粉→果實的成熟
D.傳粉→受精→開花→果實的成熟
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