【題目】下面是某家庭成員某些特征,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問
父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的性狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為 .
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 , 父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為 .
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父 , 母 , 女兒 .
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是 .
【答案】
(1)性狀
(2)變異;遺傳
(3)Aa;Aa;aa
(4)雙眼皮或單眼皮
【解析】解:(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為性狀.(2)“父母為雙眼皮,女兒為單眼皮”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,所以此現(xiàn)象稱為變異,“父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,所以此現(xiàn)象稱為遺傳.(3)父母遺傳給單眼皮(aa)女兒的基因一定是a,因父母雙眼皮的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父Aa,母Aa,女兒aa.(4)從遺傳圖解看出,這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是雙眼皮或單眼皮.
【考點(diǎn)精析】利用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連起來。
細(xì)胞膜 | A遺傳信息庫 | |
葉綠體 | B動(dòng)力車間 | |
線粒體 | C控制物質(zhì)進(jìn)出 | |
細(xì)胞核 | D使光能變成化學(xué)能 | |
細(xì)胞壁 | E支持、保護(hù)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生理活動(dòng)都依賴于生物圈的環(huán)境和資源,人類的活動(dòng)影響和改變著生物圈。如圖是人體部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)c、d、③、④共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________,體現(xiàn)了生命之精致和效率。
(2)在與圖二心臟相連的血管中,[ ]____________中的血液來自a,羊的心臟與人的心臟結(jié)構(gòu)相似,分別從圖二所示五種血管向羊的心臟注水,其中水不能進(jìn)入心臟的血管為______(填數(shù)字序號(hào)),原因是_______________。
(3)圖三中,血液從流向的過程中,血液成分發(fā)生的變化是_________________。
(4)某人感染鏈球菌后患急性腎炎,致使[ ]_______通透性過高,尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)、白細(xì)胞和紅細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①到視野②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.調(diào)節(jié)光圈
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.移動(dòng)裝片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是;
(2)在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
(3)①的作用是起和的作用;
(4)在細(xì)胞分裂過程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是;
(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中;
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中的和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的( )
A.甲與乙,乙與丙
B.甲與乙,甲與丁
C.甲與丙,甲與乙
D.甲與丁,乙與丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年11月27日和12月5日, “中中”和“華華”這兩只獼猴先后在我國出生。下圖是“中中”、“華華”和它們誕生過程的示意圖,其中說法不正確的是( )
A. “中中”和“華華”形成過程中核供體猴為同一只,它們含有相同的遺傳物質(zhì)
B. “中中”和“華華”兩只獼猴是由精卵細(xì)胞融合后形成的受精卵發(fā)育而成的
C. 獼猴與人親緣關(guān)系較近,“中中”和“華華”的誕生有利于促進(jìn)對(duì)人類疾病的研究
D. “中中”和“華華”幾乎沒有個(gè)體差異,科學(xué)研究時(shí)可作為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)對(duì)象
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