A. | 鯉魚通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,用鰓呼吸 | |
B. | 爬行類的生殖和發(fā)育不能擺脫對水環(huán)境的依賴 | |
C. | 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼 | |
D. | 蝙蝠體表被毛,胎生哺乳 |
分析 魚類的特征是:終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
爬行動物是真正的陸生脊椎動物,生長發(fā)育不需要水.
鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
哺乳動物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定、胎生哺乳等特征.
解答 解:A、鯉魚終生生活在水中,通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,用鰓呼吸,A正確;
B、爬行類的生殖和發(fā)育能擺脫對水環(huán)境的依賴,屬于真正的陸生脊椎動物,B錯誤;
C、家燕屬于鳥類,體表被覆羽毛,前肢變成翼鯉魚飛行.C正確;
D、蝙蝠屬于哺乳動物,體表有毛,保溫;胎生哺乳.D正確;
故選:B
點評 解答此題的關(guān)鍵是明確各脊椎動物類群的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 運輸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護易感人群 | C. | 探究病毒結(jié)構(gòu) | D. | 切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程中有“蛹”期 | |
B. | 青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,幼體變態(tài)發(fā)育后可在陸地生活 | |
C. | 人類受精卵形成的部位在輸卵管,胚胎發(fā)育的場所是子宮 | |
D. | 蕨類植物和真菌都是靠孢子進行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物分類的基本單位是綱 | |
B. | 生物分類是依據(jù)生物的大小 | |
C. | 分類單位越大,所包含的生物種類越多 | |
D. | 同一分類單位中的生物,其特征完全相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、1、1、3 | B. | 2、2、6、6 | C. | 1、3、3、6 | D. | 1、3、6、3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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