5.請(qǐng)將下列生物特征與相應(yīng)的生物類群用直線連接:

分析 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物;
魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;而原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物.

解答 解:節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),如蝗蟲等.
環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動(dòng),如蚯蚓等.
兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如青蛙等.
鳥類的生殖方式為卵生,能飛行,前肢特化為翼.
魚類生活在水中,有脊柱,體表常常被有鱗片,用鰓呼吸,通過尾部的擺動(dòng)和鰭的作用游泳.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)動(dòng)物的特征來判斷動(dòng)物的類別,二者不要混淆.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列動(dòng)物屬于水生哺乳動(dòng)物的是( 。
A.鯊魚B.海龜C.D.章魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為膝跳反射過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)完成膝跳反射的路徑是:[②]→[④]→[⑤]→[③]→[①](填寫序號(hào)).
(3)控制該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,因此該反射屬于簡(jiǎn)單反射.
(4)某同學(xué)在做膝跳反射時(shí),先突然抬起小腿,后感覺到②處被叩擊,這說明脊髓不僅具有反射功能,還能將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:
[1]是肌腱,[2]是肌腹.
(2)圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié).主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成.
(3)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既靈活又牢固
(4)伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),
[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài).可見任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在生物分類學(xué)中,有時(shí)還在某一個(gè)等級(jí)下設(shè)“亞級(jí)”單位,例如,“種子植物門”就設(shè)有裸子植物和被子植物兩個(gè)亞門.下列各組植物,哪一組在分類學(xué)上屬于同一個(gè)“亞門”?(  )
A.油松與柳樹B.云杉與刺槐C.蘇鐵與檳榔D.銀杏與雪松

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列器官中,不在胸腔內(nèi)的是( 。
A.心臟B.C.肝臟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.河蚌在適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物,其呼吸器官是( 。
A.B.皮膚C.氣管D.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.竹子是靠其地下莖節(jié)上的芽形成的竹筍長(zhǎng)成新個(gè)體的,這種繁殖是無性繁殖.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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16.人體內(nèi),受抗原物質(zhì)刺激后能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.淋巴細(xì)胞

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