【題目】珍愛生命，安全出行，我國(guó)通過立法從2013年元月1日起，加大對(duì)闖紅燈司機(jī)的懲罰力度．“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”是司機(jī)看見紅燈后的反應(yīng)，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.該反射屬于非條件反射

B.光線進(jìn)入眼球的順序是：瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜

C.感光器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧

D.該反射弧的感受器位于眼球內(nèi)

【答案】D

【解析】

試題分析：視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，屬于視覺感受器，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25－30℃溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ）

A．甲先發(fā)芽 B．先發(fā)芽 C．同時(shí)發(fā)芽 D．都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖描述細(xì)胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關(guān)系（　　）

A.細(xì)胞核＞DNA＞染色體＞基因
B.細(xì)胞核＞染色體＞DNA＞基因
C.染色體＞細(xì)胞核＞DNA＞基因
D.染色體＞DNA＞細(xì)胞核＞基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中含有的組織是（ ）

A．分生組織和保護(hù)組織 B．分生組織

C．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和分生組織 D．輸導(dǎo)組織和保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)骨的特性起決定作用的是

A.骨中有機(jī)物的含量 B.骨中有機(jī)物和無機(jī)物的比例

C.骨中無機(jī)物的含量 D.骨中鈣的含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命，現(xiàn)在可以采用人工腎代替患者已喪失功能的腎，其原理就是腎透析，如圖是腎透析儀示意圖和正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖．在透析儀器中，通過導(dǎo)管與患者的動(dòng)脈和靜脈相連，管內(nèi)有一種半透膜，膜外是特殊藥液﹣透析液，新鮮透析液的成分與血漿相似．當(dāng)患者的血液透過這些管子時(shí)，其中的廢物就透過半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中取，而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)．最后經(jīng)過透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi)．

閱讀上述資料，比較腎透析儀示意圖和尿液形成的示意圖，回答問題
（1）新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的相似．
（2）上述尿液形成示意圖中，A是 ， B是 ， C是 ． A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是 ， 是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位．
（3）血液在流經(jīng)A時(shí)，通過濾過作用，除血細(xì)胞和外，血液中其它成分，都可以進(jìn)入B中，形成原尿．當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分水、全部和部分無機(jī)鹽，都能被重新吸收回血液，這個(gè)過程叫做作用．
（4）腎透析儀中與圖示A的作用相似的結(jié)構(gòu)是 ， 它的具體作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題

（1）當(dāng)心房和心室同時(shí)有血液進(jìn)入時(shí)，心臟所處的狀態(tài)是 ．
（2）當(dāng)⑩收縮時(shí)，其中的血液流入圖中 ． 心臟收縮時(shí)所需要的能量是通過呼吸作用分解提供的
（3）血液從④到⑧的循環(huán)途徑是 ， 這個(gè)循環(huán)中血液的變化是 ， 這個(gè)變化發(fā)生在肺部毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟如下

①擦拭蓋玻片

②在載玻片上滴清水

③取材

④染色

⑤蓋上蓋玻片

他的操作有哪些錯(cuò)誤

A. ①中沒擦拭載玻片 B. ④和⑤的順序顛倒

C. ②中應(yīng)該滴生理鹽水 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出圖中各部分名稱：[1][2][3]。
（2）圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是（寫名稱）能儲(chǔ)存氣體輔助呼吸的部分是 ， （填名稱）但是它（填“能”或“不能”）氣體交換。

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