A. | 真菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 病毒 | D. | 寄生蟲(chóng) |
分析 細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物,據(jù)此解答.
解答 解:由題意可知,在溫暖的環(huán)境中,橘子中水分充足,有很多有機(jī)物,能滿足微生物的生長(zhǎng)和繁殖,使其數(shù)量大增,使桔子發(fā)霉,形成菌落,細(xì)菌的菌落較小,而真菌的菌落一般較大,如“毛狀“,酵母菌是單細(xì)胞的真菌,因此大多數(shù)酵母菌的菌落特征與細(xì)菌相似,但比細(xì)菌菌落稍大而厚,可見(jiàn)衣物的發(fā)霉長(zhǎng)毛,應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的,故A符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 了解微生物生活所需要的條件,掌握細(xì)菌菌落和真菌菌落的區(qū)別,結(jié)合題意,即可作出正確的選擇.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海帶是藻類植物,憑借著寬綽的葉進(jìn)行光合作用制造氧氣 | |
B. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,智能生活在陰濕的陸地上 | |
C. | 錢(qián)線蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng) | |
D. | 紅豆杉葉條形,種子裸露,沒(méi)有果皮包被,被列為國(guó)家一級(jí)裸子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要了解校園生物的種類,我們應(yīng)采用調(diào)查法 | |
B. | 要了解校園內(nèi)月季和柳樹(shù)的異同,我們應(yīng)采用觀察法 | |
C. | 要想借助顯微鏡了解葉片的結(jié)構(gòu),我們應(yīng)采用實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 要想知道操場(chǎng)榕樹(shù)上麻雀的數(shù)量,我們應(yīng)采用資料分析法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物物種多樣性 | B. | 生物數(shù)量多樣性 | C. | 基因多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一座城市 | B. | 森林中的全部動(dòng)物 | ||
C. | 農(nóng)田中的全部生物 | D. | 森林中的全部樹(shù)木 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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