科學(xué)家曾用變形蟲做分割實(shí)驗(yàn),結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原從而存活下來,無核部分過不久就會(huì)死亡,這說明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用的是
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 線粒體
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市民辦校聯(lián)盟八年級(jí)下期初調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物的行為各種各樣,依據(jù)其行為的發(fā)生可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類。在下列幾種
動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.飛蛾撲火 C.猴子騎車 D.公雞打鳴
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科目:初中生物 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是( )
A. 蜻蜓 B. 蝗蟲
C. 毛毛蟲 D. 蚯蚓
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科目:初中生物 來源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第七單元第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀同步測試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物的遺傳和變異現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 遺傳和變異在生物界普遍存在
B. 遺傳和變異不能出現(xiàn)在同一生物體上
C. 遺傳現(xiàn)象只能在某些生物中出現(xiàn)
D. 變異現(xiàn)象只能在某些生物中出現(xiàn)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
被子植物的一生,要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個(gè)連續(xù)的過程,種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結(jié)果是其中重要的階段,根據(jù)以下圖示回答問題:
(1)如圖甲所示,植株發(fā)育到一定階段會(huì)開花,經(jīng)過傳粉、_________后形成種子,其中種子由圖中[ ]_________發(fā)育而成。
(2)圖乙為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的D表示_________;若用碘液染色,變藍(lán)的部分是[ ]_________;種子萌發(fā)時(shí)首先伸出種皮的是[ ]_________,將來能發(fā)育成植物的根。
(3)取兩份適量的干重相等的種子,甲組進(jìn)行風(fēng)干處理,乙組浸水濕潤,然后分別放入保溫瓶中。一段時(shí)間后,瓶內(nèi)溫度明顯升高的是_________組。
(4)小明將—些菜豆種子完全浸沒在水中,放在合適的溫度下,種子沒有萌發(fā),其主要原因是( )。
A. 溫度太低 B. 種皮太厚 C. 缺少陽光 D. 缺乏空氣
(5)研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗(如圖丙),并繼續(xù)生長的過程中,需要不斷吸收水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是( )
A. 氮、磷、鉀 B. 鈣、鐵、鋅 C. 硫、磷、硼 D. 鉀、鈉、鎂
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果我們將側(cè)柏、銀杏、油松歸為一類,將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據(jù)是
A. 是否有根 B. 是否有種子
C. 種子是否裸露 D. 是否能食用
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“水往低處流”,但在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”,其主要?jiǎng)恿碜?/p>
A. 光合作用 B. 蒸騰作用
C. 吸收作用 D. 光合作用和呼吸作用
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察下面的“生物進(jìn)化樹”,回答下面的問題。
(1)圖中A、B、C、D分別代表的生物是:
A ;B ;C ;D 。
(3)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的 。
(4)從圖中我們可以得出:生物進(jìn)化的總體趨勢(shì),是由 ,由 ;由 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不是原始大氣的成分? ( )
A.水蒸氣、二氧化碳 B.甲烷、氨氣
C.水蒸氣、氨氣 D.氧氣
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