15．生物圈是所有生物的家園，它的范圍包括（　�。�
A．大氣圈下層  水圈  巖石圈
B．大氣圈  水圈  巖石圈
C．大氣圈下層  整個(gè)水圈  巖石圈上層
D．大氣圈下層  水圈上層  巖石圈

分析 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的概念、范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的個(gè)器官及排列順序，請根據(jù)該圖回答問題：
（1）圖中丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程，該物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成氨基酸．
（2）乙曲線表示淀粉的消化過程，營養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖．
（3）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在圖中的[D]小腸處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．微生物在自然界中，是可有可無的．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．常不吃早餐可能引起肥胖×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．剛過去的農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)．
（1）還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎？龍舟隊(duì)員們聽到發(fā)令槍聲響起時(shí)，就奮力劃槳，這主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時(shí)，就會(huì)心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質(zhì)作用的結(jié)果B．
  A．血糖    B．激素    C．膽汁．胰液
（3）粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉的．請寫出粽子含六類營養(yǎng)物質(zhì)中的兩類：淀粉、蛋白質(zhì)．
（4）隊(duì)員看到終點(diǎn)紅線，這一視覺的形成過程大致是：紅線反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺中樞→產(chǎn)生紅線的視覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物圈的范圍：地球大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小明探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，滿足所有外界條件后，發(fā)現(xiàn)一些種子仍不能萌發(fā)，其原因可能是（　　）
A．沒有適量的水B．胚不完整C．沒有適宜的溫度D．沒有充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對森林古猿進(jìn)化成人類的敘述，不正確（　�。�
①由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活
②下地生活的森林古猿，其身體向直立行走方向發(fā)展
③森林古猿之間在下地之前就有本質(zhì)的區(qū)別
④環(huán)境決定了進(jìn)化的方向．
A．①③B．②④C．③④D．③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是植物細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖同答問題：
（1）結(jié)構(gòu)①是，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．
（2）在普通光學(xué)顯微鏡不易看清的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜，該結(jié)構(gòu)能保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于[⑤]液泡中，該結(jié)構(gòu)中的液體為，里面溶解著多種物質(zhì)．
（4）用稀碘液染色，染色最深的是[④]細(xì)胞核；
（5）植物體綠色部分的細(xì)胞中，還含有葉綠體．

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