A. | 直接價值 | B. | 間接價值 | C. | 潛在價值 | D. | 工業(yè)價值 |
分析 生物多樣性包括種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、基因的多樣性,生物的多樣性具有重要的價值,多樣性的使用價值是對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,據(jù)此答題.
解答 解:生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體,是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ).對人類的生存和發(fā)展有巨大價值.直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場)等.
間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價值:今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值,如開發(fā)新藥等.
故選:A.
點(diǎn)評 關(guān)鍵明確:生物多樣性的潛在價值指今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測量法 | B. | 觀察法 | C. | 實(shí)驗(yàn)法 | D. | 調(diào)查法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的 | |
B. | 化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù) | |
C. | 人類進(jìn)化的先后順序是南方古猿→直立人→能人→智人 | |
D. | 長頸鹿的長頸是由于長期自然選擇而形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌蛙鳴叫、雌雄蛙抱對等現(xiàn)象是青蛙的繁殖行為 | |
B. | 家雞的生殖發(fā)育有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段 | |
C. | 蝗蟲的幼蟲又叫若蟲稱跳蝻,蝗蟲的發(fā)育過程稱為完全變態(tài) | |
D. | 受精鳥卵的卵黃表面中央有一盤狀物,色濃而略大,此時已為多細(xì)胞胚胎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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