9．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡．可以從生態(tài)平衡的概念和自我調(diào)節(jié)能力方面來(lái)切入．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動(dòng)物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對(duì)穩(wěn)定的，總會(huì)因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進(jìn)入新的平衡狀態(tài)．正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過(guò)程，推動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進(jìn)化．
故答案為：相對(duì)穩(wěn)定；自我調(diào)節(jié)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念和自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中，分析回答：
處置①放到罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上撒10粒種子

③放入櫥柜		①放到罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上灑適量的水，撒10粒種子

③放入櫥柜		①放到罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上灑適量的水，撒10粒種子

③放入冰箱		①放到罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙山撒10粒種子，導(dǎo)入較多的水，將種子完全淹沒(méi)

③放入櫥柜
（1）1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)闆](méi)有水分；3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)闇囟鹊停?號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)槿狈諝猓?br />（2）2 號(hào)瓶的作用是對(duì)照作用，原因是只有2號(hào)瓶種子能夠萌發(fā)． 2號(hào)與4號(hào)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是空氣．
（3）如果事先就知道2號(hào)瓶里具備種子萌發(fā)所需要的外界條件，那么，還有沒(méi)有必要設(shè)置2號(hào)瓶？有必要
為什么？答：若不設(shè)置2號(hào)瓶沒(méi)有實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行對(duì)比，無(wú)法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．在科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)是不能有半點(diǎn)虛假和憑空想象．
（4）表中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是2和1、2和3、2和4．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．骨骼肌的組織包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
B．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉
C．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成
D．所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．李大爺去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，可能是他泌尿系統(tǒng)的哪個(gè)部位發(fā)生病變？（　�。�
A．腎盂B．膀胱C．腎小管D．腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖一是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，B指二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散的方向，經(jīng)過(guò)肺泡處的氣體交換，血液成分發(fā)生的主要變化是氧氣增多，二氧化碳減少．
（2）圖二是組織里的氣體交換示意圖，組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度，C指氧氣氣體擴(kuò)散的方向，人體吸入的氧氣最終在組織細(xì)胞（或線粒體）中分解有機(jī)物釋放出能量，用于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟的順序依次是：（　�。�
①葉片用酒精脫色    ②把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)    ③選葉遮光
④滴加碘液          ⑤清水漂洗                      ⑥暗處理．
A．①④③②⑥⑤B．⑥③②①⑤④C．①②③④⑤⑥D．④①③⑥②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列做法中不符合人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的是（　�。�
A．大力提高以汽油為燃料的汽車的人均持有量
B．減少一次性筷子的使用
C．不隨意丟棄廢舊干電池，防止重金屬污染土壤
D．在生活中節(jié)約用水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在生活中，一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子．假如這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀由顯性基因B控制，隱性性狀由隱性基因b控制，則這對(duì)夫婦的基因組成為（　�。�
A．Bb、bbB．BB、bbC．Bb、BbD．BB、Bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)閱讀下列材料并分析回答相關(guān)問(wèn)題．
材料一：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥(niǎo)獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥(niǎo)類和哺乳類大量減少，鳥(niǎo)類減少，各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去了天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害．
材料二：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、草甸、荒漠、高山凍原等，由于不同的氣候、土壤等條件又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種，如我過(guò)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料三：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
請(qǐng)分析回答：
（1）材料一說(shuō)明：每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物相聯(lián)系，生物圈中的生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失．因此保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（2）材料二說(shuō)明我們國(guó)家的生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點(diǎn)？
（3）材料三說(shuō)明了什么？

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