11.松、杉、柏和楊柳相比,它們的主要不同是( 。
A.具有根、莖、葉的分化B.受精作用離不開(kāi)水
C.種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被D.有輸導(dǎo)組織

分析 種子植物分為兩類(lèi):被子植物和裸子植物,它們的根本區(qū)別是種子的外面有無(wú)果皮包被,據(jù)此答題.

解答 解:松、杉、柏是裸子植物,沒(méi)有花和果實(shí),胚珠是裸露的,沒(méi)有子房壁包被,由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的,無(wú)果皮包被,不能形成果實(shí);楊柳是被子植物,其胚珠外面有子房壁包被,在完成傳粉和受精作用后,胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被.因此松的種子不能形成果實(shí),且裸露在外,無(wú)果皮包被,故C符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.地球上的生命是怎樣起源的(  )
A.原始海洋中的物質(zhì)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月逐漸演變來(lái)的
B.上帝創(chuàng)造的
C.由外空間掉下來(lái)的
D.是地球上的物質(zhì)在短時(shí)間形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.二者都需要吸入二氧化碳
B.人吸入氧氣,綠色植物吸入二氧化碳
C.人吸入二氧化碳,綠色植物吸入氧氣
D.二者都需要吸入氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.病人不能進(jìn)食時(shí),需要點(diǎn)滴葡萄糖,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.葡萄糖可以構(gòu)成人體細(xì)胞B.葡萄糖是主要的供能物質(zhì)C.葡萄糖可以補(bǔ)充血液D.葡萄糖提供無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下幾幅流程圖有錯(cuò)誤的是( 。
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
C.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于平靜呼吸過(guò)程中吸氣的表示,哪一項(xiàng)是正確的?( 。
A.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
B.胸廓回縮→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
C.胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
D.胸廓回縮→肺縮小→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.在我國(guó),產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品,統(tǒng)稱(chēng)為綠色食品.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的.化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物( 。
A.越簡(jiǎn)單、低等、水生的越多B.越復(fù)雜、高等、水生的越多
C.越復(fù)雜、高等、陸生的越多D.越簡(jiǎn)單、低等、陸生的越多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人的體細(xì)胞中染色體是精子中染色體的( 。
A.2倍B.1倍C.3倍D.0.5 倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案