【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種 的保護(hù)狀況(如圖所示).大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”.狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,是來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失.回答下列問(wèn)題:

(1)資料中提及的動(dòng)物所屬類群的生殖方式是__________

(2)從圖中看出大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是 ____________ 。

(3)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、___________多樣性和_______多樣性三個(gè)層面采取措施.

(4)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________

(5)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?__________________________

【答案】胎生 變差 生物種類 基因 建立自然保護(hù)區(qū)(就地保護(hù)) 開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育

【解析】

(1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(2)保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

(1)大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛都具有胎生哺乳的特征,屬于哺乳動(dòng)物。

(2)據(jù)圖可見(jiàn):大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況變差。

(3)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

(4)建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理。如資料中的傘護(hù)效應(yīng)”。

(5)保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。作為個(gè)人我們可以開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察如圖中幾類植物,并分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中終生生活在水里的植物類群是_____(填字母);

(2)圖中體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物類群有_____(填字母);

(3)圖中A、B、C類群依靠_____繁殖后代,D類群依靠_____繁殖后代;

(4)對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是_____(填字母)類群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列那一類植物能做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物

A蕨類植物 B藻類植物 C種子植物 D苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②___________________________

(2)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,細(xì)菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒(méi)有______________。所以細(xì)菌屬于_________ 核生物。

(3)細(xì)菌的生殖方式主要是__________,圖中酵母菌所示的生殖方式是__________。

(4)圖中生物由于都沒(méi)有___________,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

(5)圖中不能獨(dú)立生活的是____________(用字母表示)

(6)根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)的不同,大致可以分為_____、桿菌、螺旋菌三類。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖,以及淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體消化系統(tǒng)組成包括______________________ 兩部分.

(2)左圖中,人體內(nèi)最大的消化腺是[ ]__________,消化道中最膨大的部分是[ ]_________,對(duì)應(yīng)右圖中的______(填字母)。

(3)通過(guò)圖可以看出,消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[ ]_________(填字母和文字),其內(nèi)表面有環(huán)形___________________________.

(4)右圖X曲線所代表的物質(zhì)是_________,該物質(zhì)最終被分解為_________。Z曲線所代表的物質(zhì)是____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于優(yōu)生優(yōu)育的敘述中,正確的是( 。

A. 正常的父母不會(huì)生出遺傳病的孩子

B. 近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

C. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

D. 嬰兒一出生就患有的一定是遺傳病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列科學(xué)家中并非是對(duì)細(xì)胞研究做出巨大貢獻(xiàn)的是(  )
A.羅伯特虎克
B.施萊登
C.牛頓
D.施旺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案