18.如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題

(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多小孔,該結(jié)構(gòu)可利用胚胎與外界間的氣體交換,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的表面上有許多氣泡出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端(填代號(hào)),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開的一個(gè)空隙叫做氣室.
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(圖二)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)白的小圓點(diǎn),該小圓點(diǎn)結(jié)構(gòu)是(圖三)中的[5]胚盤,它里面包含著細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(5)在未受精的雞蛋中,一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括胚盤、卵黃、卵黃膜等三部分結(jié)構(gòu).

分析 如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼膜、氣室、卵殼、胚盤、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白,其中卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分,其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).卵白是透明的凝膠狀物體,可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營(yíng)養(yǎng),減少震蕩,其保護(hù)受精卵和緩沖的作用,所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白.對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白.卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的.是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.

鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為:1卵殼、2卵殼膜、3氣室、4卵白、5胚盤、6卵黃、7卵黃系帶、8卵黃膜,據(jù)此解答

解答 解:(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,從而說(shuō)明卵殼對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用;
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多小孔,為了證實(shí)所觀察到的小孔的存在,將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處是由卵殼膜圍成的氣室.氣室內(nèi)有氣體,可為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的卵黃系帶;卵黃上的小白點(diǎn)叫做5胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(5)在未受精的雞蛋中,一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括胚盤、卵黃、卵黃膜等三部分結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)卵殼;保護(hù)  
(2)小孔;氣泡
(3)B;氣室
(4)白; 5 胚盤;胚胎
(5)胚盤; 卵黃; 卵黃膜

點(diǎn)評(píng) 掌握觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)步驟及雞卵結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)你把下列各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其缺乏時(shí)的癥狀用線連起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物分類中,最基本的分類單位是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

6.中學(xué)生必須有較強(qiáng)的自制力,學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo),懂得控制內(nèi)心情感的起伏√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng).我們一起回顧一下:
(1)早在13世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn).
(2)北宋時(shí)期,我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法.這兩種方法都屬于特異性免疫.(“特異性”或“非特異性”)
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住保鼈兘y(tǒng)稱為病原體.
(4)新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(5)近些年來(lái),產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④.

(6)2015年,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物(主要是瘧蚊)是其傳播途徑
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者屬于傳染源.但目前人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān).如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿-各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動(dòng)口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等.老師將這些動(dòng)物分成了兩大類的依據(jù)最可能是( 。
A.生活環(huán)境的不同B.脊椎骨有無(wú)的不同
C.運(yùn)動(dòng)方式的不同D.呼吸方式的不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列屬于單細(xì)胞真菌的是( 。
A.葡萄球菌B.枯草桿菌C.青霉菌D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.與細(xì)菌、酵母菌、根霉、玉米四種生物的生殖方式相對(duì)應(yīng)的是(  )
A.分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、有性生殖
B.出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖
C.分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、有性生殖
D.孢子生殖、有性生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某醫(yī)院接收一位“SARS”病人后,及時(shí)隔離并立即治療,這一過(guò)程屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上三者都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案