5．自然界中的生物適應(yīng)者生存，不適者被淘汰叫自然選擇．√（判斷對錯）

分析 達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．因此，自然選擇是指自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰．
故答案為：√

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)食品安全的說法中，不正確的是（　�。�
A．購買食品時要注意查看食品包裝上是否有食品質(zhì)量安全標識“QS”
B．過期的食品往往有酸味或霉味，有的周圍還有少量液體浸出
C．不吃發(fā)芽的馬鈴薯和不隨便將野外不認識的蘑菇采回來吃
D．打開包裝的牛奶、飲料等，要在48小時內(nèi)喝完

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中X表示淀粉的消化過程，Y表示脂肪的消化過程．
（2）淀粉從口腔開始消化，蛋白質(zhì)從胃開始消化，脂肪從小腸開始消化．
（3）吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中D所示的部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．胃呈囊狀，可貯存食物√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．把馬鈴薯切成小塊，種在土壤中的繁殖屬于營養(yǎng)繁殖．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的雙眼皮與有耳垂B．青蛙的趾間有蹼和鴨子的趾間有蹼
C．西瓜的紅瓤與黃瓤D．葡萄的紫皮與香蕉的黃皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．2013年5月，很多地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了H7N9禽流感病例．下列對病毒的敘述不正確的是（　�。�
A．H7N9病毒是一種動物病毒
B．病毒都是有害的
C．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D．病毒只能寄生在活細胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．鳥類的生殖行為多彩多姿，在繁殖期中會表現(xiàn)很多特殊的行為．鳥類的生殖行為中一定會有的行為是（　�。�
A．求偶、交配、產(chǎn)卵B．筑巢、交配、育雛C．求偶、產(chǎn)卵、孵卵D．產(chǎn)卵、孵卵、育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．材料分析題：2014年西非埃博拉病毒疫情是自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模病毒疫情，截至2014年12月02日，世界衛(wèi)生組織關(guān)于埃博拉疫情報告稱，幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂、馬里、美國以及已結(jié)束疫情的尼日利亞、塞內(nèi)加爾與西班牙累計出現(xiàn)埃博拉確診、疑似和可能感染病例17290例，其中6128人死亡． 感染人數(shù)已經(jīng)超過一萬，死亡人數(shù)上升趨勢正在減緩．埃博拉病毒病是由纖絲病毒科（filoviridae）的埃博拉病毒（Ebola virus，EBOV）所引起的一種急性出血性傳染�。饕ㄟ^患者的血液和排泄物傳播，臨床主要表現(xiàn)為急性起病，發(fā)熱，肌痛，出血，皮疹和肝腎功能損害．
美國國家衛(wèi)生研究院（NIH）2014年 11月26日宣布，埃博拉疫苗已初步通過人體測試，可以安全使用，并顯示出一定的免疫保護效果．實驗表明，首批20名志愿者在使用該疫苗后，已經(jīng)顯示出了對埃博拉病毒有免疫跡象．
（1）該病的病原體是埃博拉病毒，該生物沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 組成；
（2）使用青霉素治療該病效果不明顯，其主要原因是青霉素屬于抗生素，只對細菌引起的疾病起作用．

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同步練習(xí)冊答案