下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述,正確的是( )

A.有性生殖,完全變態(tài)

B.有性生殖,不完全變態(tài)

C.無性生殖,完全變態(tài)

D.無性生殖,不完全變態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東泰安五四制七年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)分析回答下面有關(guān)生物圈的問題:

(1)生物圈包括__________的底部、__________的大部和__________的表面。

(2)從地域關(guān)系、生物因素和非生物因素來看,生物圈中不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的。對(duì)此請(qǐng)舉出以下因素的一個(gè)實(shí)例:①生物因素:_____________________;②非生物因素: ______________。

(3)美國(guó)科學(xué)家模擬生物圈進(jìn)行的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)最終因_________含量大幅下降,二氧化碳和一氧化碳的含量猛增,靠昆蟲傳粉的植物死亡,糧食大幅減產(chǎn),科學(xué)家無法繼續(xù)生活而提前結(jié)束。這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是_________________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南歷下區(qū)董家中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種植物傳粉的過程,據(jù)圖可知該植物花的類型和傳粉方式分別是( )

A.兩性花,自花傳粉

B.兩性花,異花傳粉

C.單性花,自花傳粉

D.單性花,異花傳粉

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東德州慶云第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作,請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議,使他獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是 同學(xué),建議是:

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東德州慶云第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列人體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀,正確的排列順序是( )

① 人體 ② 組織 ③ 細(xì)胞 ④ 系統(tǒng) ⑤ 器官

A. ③→②→⑤→④→① B.①→②→③→④→⑤

C. ③→⑤→②→④→① D.①→②→⑤→④→③

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川雙流協(xié)和中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )

A.蚯蚓 B.大山雀

C.黑猩猩 D.牛

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市大名縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)相同質(zhì)量的下列幾種物質(zhì)儲(chǔ)存能量最多的是( )

A.脂昉 B.糖類

C.蛋白質(zhì) D.維生素

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一臺(tái)顯微鏡,它有三個(gè)目鏡分別是5X.10X.15X,兩個(gè)物鏡分別是10X.40X,那么這臺(tái)顯微鏡的最小和最大放大倍數(shù)分別是( )

A.50.400 B.100.200

C.50.600 D.400.600

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)節(jié)中韌帶的作用是( )

A.減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦

B.增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性

C.減緩運(yùn)動(dòng)對(duì)腦的震蕩

D.使骨硬度加強(qiáng)

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