【題目】胚胎和胎兒發(fā)育的場所是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于我國生物多樣性的說法,不正確的是
A.生物資源豐富
B.珍稀生物種類多
C.生物多樣性面臨的形勢嚴(yán)峻
D.我國地大物博,物種繁多,生物資源可以任意采用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”這是唐朝詩人劉禹錫《陋室銘》中詩句,詩中使臺階變綠的植物與下列哪種植物同屬于一類
A. 腎蕨 B. 葫蘆蘚 C. 海帶 D. 銀杏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn).取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂部向下挖一個大小一樣的洞.在圖1中的蘿卜洞內(nèi)裝濃鹽水,在圖2中的蘿卜洞內(nèi)裝等量的清水,過一段時間后觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1中的蘿卜會變硬,洞里的水會變少
B.圖2中的蘿卜會變軟,洞里的水會變多
C.細(xì)胞失水時水分子依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡
D.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍的溶液濃度時,細(xì)胞吸水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “陽光體育”運(yùn)動是學(xué)校作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作,提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措,從2007年推行以來我校從未間斷過。在今年春季校運(yùn)會上小明同學(xué)報名參加了1500米的比賽項(xiàng)目,下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動示意圖(圖甲中①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點(diǎn),由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時小明才感到疼痛難忍。
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有___________________。
(2)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加.進(jìn)行甲圖中④時,肋間肌和膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過丙圖的途徑是___________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是____(用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示)。
(5)“陽光體育”活動促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動會使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的⑤關(guān)節(jié)軟骨和[②]____________分泌的滑液有關(guān);陽光下皮膚能合成維生素D,促進(jìn)了人體對鈣的吸收,有利于青少年骨骼的發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生又名落花生或“長生果”,豆科,落花生屬;ㄉN子富含蛋白質(zhì)、脂肪,主要用以榨油供食用或作副食、糖果。果殼可制酒精、油粕,莖、葉可作飼料。某興趣小組的同學(xué)搜集了部分資料并在實(shí)驗(yàn)室種植觀察探究,請根據(jù)圖分析回答:
(1)“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”是對花生非常形象的描述,其中“白胖子”是由__ 發(fā)育而成的,“紅帳子”在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于____。
(2)丙圖是同學(xué)們將一棵花生幼苗放置在密閉的黑色塑料袋中,將其產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象,該生理過程在圖戊中對應(yīng)的曲線是____。
(3)光合作用發(fā)生在丁圖中的____(填數(shù)字)。
(4)在圖戊中的a、e點(diǎn)時,理論上葉肉細(xì)胞中的氣體不存在的來源或去路是圖己中的__。(填數(shù)字)
(5)根據(jù)題干信息,種植花生一般不需要增施____肥(選填氮、磷、鉀)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水餃?zhǔn)侵袊狈饺溯^喜歡的一種傳統(tǒng)美食,也有喜慶團(tuán)圓的寓意。鮮美的水餃入口后,會在你的體內(nèi)經(jīng)過的神奇旅行,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。
Ⅰ.圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:
(1)包水餃的面皮的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的曲線是________,參與該過程的消化液有________________。
(2)水餃餡中瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的最初消化是在圖中所示的________(填字母)段完成,最終被消化成 ________。
(3)某同學(xué)長期不吃蔬菜水果,導(dǎo)致牙齦出血,可能是缺乏________。
Ⅱ.某生物興趣小組探究“水餃在口腔中的變化”,進(jìn)行了下表實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下表回答:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
水餃碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||
有無唾液 | 2 mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | ||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | ||
溫度 | 37℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | |||
水浴時間 | 10分鐘 | |||||
加入碘液 | 2滴 | |||||
(4)為探究“唾液對水餃的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入________。
(5)1號試管中加入碘液后不變藍(lán),原因是____________。
(6)該實(shí)驗(yàn)的對照組是________號試管;如果選用1、3、4號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問題是________________________________________________________________________?
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