能卷舌（B）和不能卷舌（b）是一對相對性狀，若某同學(xué)能卷舌，則下列說法正確的是（ ）

A．該同學(xué)的父母一定都能卷舌

B．該同學(xué)的基因組成中一定沒有b

C．該同學(xué)的基因組成一定是BB

D．該同學(xué)父母至少有一人是能卷舌的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中,不屬于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的是 ( △ )

A．細(xì)胞膜 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽實(shí)驗(yàn)初中八年級下第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的體細(xì)胞中有23對染色體，人的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是( )

A． 46條 B． 23對 C． 46對 D． 23條

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽實(shí)驗(yàn)初中八年級下第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對雙眼皮的夫婦，生了一個(gè)單眼皮的孩子（基因組成為aa），該夫婦的基因組成為

( )

A．AA，Aa B． Aa, Aa C． AA, aa D． Aa , aa

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽實(shí)驗(yàn)初中八年級下第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的精子里含的性染色體是 ( )

A． XX B． XY C． X或Y D． YY

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽實(shí)驗(yàn)初中八年級下第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中屬于遺傳的是： （ ）

A．一母生九子，連母十個(gè)樣 B．近朱者赤近墨者黑

C．龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞 D．世界上找不到兩片完全相同的樹葉

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇泰州實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)八年級下第一次學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們生病時(shí)都使用過青霉素，由于反復(fù)使用，致使細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，治療效果越來越差。原因是

A．青霉素激發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性 B．青霉素選擇并積累了細(xì)菌的抗藥性

C．細(xì)菌的抗藥性原本就會越來越強(qiáng) D．細(xì)菌在青霉素的誘導(dǎo)下抗藥性越來越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇泰州實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)八年級下第一次學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定人有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性。小明同學(xué)有耳垂，下列說法正確的是

A．小明的基因組成一定是BB B．小明的父母一定都是有耳垂的

C．小明的父母至少有一個(gè)是有耳垂的 D．小明的基因組成一定是Bb

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請仔細(xì)閱讀下列材料，分析并回答問題：

材料一：白鰭豚、中華鱘和揚(yáng)子鱷是我國特有的珍惜保護(hù)動物，它們均生活在我國的長江流域．

材料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計(jì)77種，其中國家一級保護(hù)鳥類有7種，國家二級保護(hù)鳥類有37種，泰山赤鱗魚是泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)．

材料三：如圖所示中的鳥兒“舉家遷徙”

材料四：2015年世界環(huán)境日的主題為“踐行綠色生活”．據(jù)了解，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定今年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”，口號為“七十億人的夢想：一個(gè)星球 關(guān)愛型消費(fèi)”，呼吁人人行動起來，從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費(fèi)、炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象．實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變．

（1）分析材料一，揚(yáng)子鱷、中華鱘和白鰭豚體內(nèi)均有脊柱，在動物分類上它們屬于 脊椎 動物，其中屬于魚類的是 ；請將以上動物按照由低等到高等的順序排列： ．

（2）分析材料二，要保護(hù)珍稀動植物資源，保護(hù)泰山的生物多樣性，最為有效的措施是 ，為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的 ．

（3）分析材料三可知：目前鳥類的生存因棲息地的破壞而不斷受到威脅，圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴我們，要保護(hù)動物，就要保護(hù)動物的 ，保護(hù)動物多樣性的根本措施是保護(hù) ．

（4）分析材料四，你打算如何實(shí)現(xiàn)勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式？ （答出一點(diǎn)即可）

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