鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動力主要來自（ ）

A．尾鰭的擺動 B．胸鰭和腹鰭的擺動

C．各種鰭的共同作用 D．軀干部和尾部的擺動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮安洪澤外國語中學(xué)八年級上第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成是（ ）

A．骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌

B．頭骨、軀干骨和四肢骨

C．骨、骨連結(jié)和骨骼肌

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.8鳥類 同步練習(xí) （解析版） 題型：選擇題

鳥與人類生活的關(guān)系有（ ）

①作為食物 ②調(diào)節(jié)氣候 ③入藥 ④供人觀賞 ⑤保護(hù)樹木 ⑥工業(yè)原料 ⑦取代機(jī)器提高產(chǎn)量

A．①②④⑥⑦ B．①②③⑤

C．①②③⑤⑦ D．①③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

下圖是一種常見的金魚,金魚有許多適于水中生活的形態(tài)特征。請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

（1）金魚的體形左右 ,呈 ,有利于 。

（2）體表覆蓋 ,有 作用,能分泌 ,有利于 。

（3）金魚用 呼吸,金魚的 有協(xié)助 和維持身體 的作用。

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.6魚類 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí),他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏地張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是（ ）

A．排出廢物 B．進(jìn)行呼吸

C．交換體內(nèi)外的水分 D．?dāng)z取食物

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：填空題

下圖中，A---E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______。

（2）A細(xì)胞通過______形成B。在此過程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]_____。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____和_____。

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體（解析版） 題型：選擇題

生物體由小長大的主要原因是（ ）

A．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長 B．細(xì)胞分化和細(xì)胞生長

C．細(xì)胞生長和細(xì)胞分化 D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源：2016福建省七年級生物練習(xí)題 （解析版） 題型：選擇題

如圖是心臟解剖示意圖．圖中[一]﹣﹣[四]表示心臟的四個(gè)腔，1﹣﹣5表示與心臟相連的血管．下列說法不正確的是（ ）

A．1 是主動脈 B．2是肺動脈

C．含有動脈血的腔是三和四 D．二是左心房

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科目：初中生物 來源：2016福建省八年級生物適應(yīng)性練習(xí)（五）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類對細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是

A．用酵母菌制作泡菜 B．用醋酸菌釀醋

C．用乳酸菌制作酸奶 D．用青霉菌提取青霉素

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同步練習(xí)冊答案