2．“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)中，一般步驟是（　�。�
①用無(wú)菌棉棒蘸取材料到培養(yǎng)基上  ②高溫滅菌  ③在不同的環(huán)境中培養(yǎng)  ④配制培養(yǎng)基．
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③②④①

分析 培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻； 接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種）；恒溫培養(yǎng)；觀察結(jié)果．據(jù)此解答：

解答 解：檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)步驟分為四步：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)．可見(jiàn)C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)的方法步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”．其中①②措施都是為了降低植物的蒸騰作用；③是為了減少幼根和根毛的損傷．
（2）某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開(kāi)；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示的曲線．（注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請(qǐng)你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)呼吸作用消耗了種子中的有機(jī)物．
②從第6天開(kāi)始，干重開(kāi)始逐漸增加，原因是展開(kāi)后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如表：
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克生長(zhǎng)情況
甲92116矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙91258莖粗、枝多、葉色濃綠
①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．
②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．綠色食品指的是（　　）
A．野生動(dòng)物食品
B．產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
C．野生植物食品
D．添加綠色色素的食品
E．產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．經(jīng)下列不良飲食習(xí)慣與相應(yīng)的不健康的表現(xiàn)對(duì)應(yīng)連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)與“測(cè)定種子的發(fā)芽率”的探究活動(dòng)不相符的是（　　）
A．此探究活動(dòng)不需要作出假設(shè)
B．為了使測(cè)定的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況，應(yīng)抽取種子總量的$\frac{2}{3}$作為待測(cè)種子
C．抽取待測(cè)種子時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣
D．應(yīng)重復(fù)測(cè)定2次，取平均值作為測(cè)定結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列措施中，提高農(nóng)作物光合作用效率的是（　�。�
A．帶土移栽B．合理密植C．松土排澇D．地膜覆蓋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．連一連，請(qǐng)用線將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲表示呼氣
B．①代表的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
C．乙表示吸氣
D．處于乙時(shí)，③表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)

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