11．學(xué)校的辯論賽上，雙方辯手言辭犀利，不分高下，甚至有時(shí)都表現(xiàn)出了面紅耳赤，心跳加快，血壓升高的情形，造成這種現(xiàn)象的原因是下列哪一激素分泌過(guò)多（　　）
A．腎上腺激素B．胰島素C．甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是腎上腺素的作用．解答時(shí)可以從腎上腺素的分泌和作用方面來(lái)切入．

解答 解：腎上腺素是一種應(yīng)急激素，當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，恐懼，緊張等）時(shí)分泌出這種激素，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，為身體活動(dòng)提供更多能量，使反應(yīng)更加快速；使糖、脂肪分解速度加快，提高血糖濃度．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握腎上腺素的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“扶不扶”曾一度引發(fā)國(guó)人熱議．我縣某校學(xué)生小吳一天放學(xué)回家的路上，一位老爺爺突然摔倒在馬路上，且前臂流血，小吳見狀后立即用手按壓老爺爺?shù)膫诮亩�，血流如初；他又改為按壓傷口遠(yuǎn)心端，血流立即停止據(jù)此推測(cè)老爺爺受傷的血管是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．三種皆存在可能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．傳染病是由病原體引起的，病原體不包括（　�。�
A．植物B．寄生蟲C．細(xì)菌D．病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一對(duì)正常夫婦的體細(xì)胞染色體整理排序及放大模式圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題

（1）根據(jù)染色體形態(tài)和組成可以判斷，甲為女（填“男”或“女”）性
（2）丙圖中③是DNA，主要存在于細(xì)胞核中．
（3）染色體主要是由②和③（填序號(hào)）構(gòu)成的
（4）人的性別是由性染色體決定的，生男生女的機(jī)會(huì)是均等（填“均等”或“不均等”）的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒(méi)有，這說(shuō)明腎小管有什么作用（　�。�
A．重吸收作用B．過(guò)濾作用C．分解作用D．消化作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列做法不利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�
A．退耕還林，還草，還湖B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．開墾土地，廣種糧食D．多植樹，多造林

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖（①-④為生理過(guò)程，a、b、c代表物質(zhì)）請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）若a為淀粉消化后的產(chǎn)物，且能被小腸吸收，則a為葡萄糖，a由消化道進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞，至少要經(jīng)過(guò)心臟2次．
（2）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)，生理過(guò)程②是肺泡與血液的氣體交換，是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）a和b最終通過(guò)血液循環(huán)被送到組織細(xì)胞，主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，用于人體各項(xiàng)生命活動(dòng)及維持體溫．
（4）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中③（填序號(hào)）過(guò)程異常所致，過(guò)程④稱為腎小管的重吸收作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．“入芝蘭之室，久而不聞其香‘，說(shuō)明嗅覺具有適應(yīng)性√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列飲食習(xí)慣中，不正確的是（　�。�
A．葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)合理B．不吃早餐，晚餐多吃
C．不暴飲暴食，合理進(jìn)餐D．飲食多樣化，不挑食偏食

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案