9．有關(guān)生物圈中碳-氧平衡的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．綠色植物的光合作用制造的氧氣超過(guò)了自身呼吸消耗的氧氣
B．綠色植物的光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣
C．綠色植物呼吸作用對(duì)大氣中的碳-氧平衡沒(méi)有作用

分析 綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．

解答 解：A、綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中，A正確；
B、綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣，B正確；
C、綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡，C錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括（　�。�
A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B．引起動(dòng)植物和人患病
C．有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生D．利用陽(yáng)光將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用下列顯微鏡的目鏡和物鏡組合來(lái)觀察細(xì)胞，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A．10x；10xB．10x；40xC．15x；40xD．15x；10x

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片，若想在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇的組合是（　�。�
A．目鏡10×，物鏡5×B．目鏡10×，物鏡10×C．目鏡10×，物鏡20×D．目鏡10×，物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．據(jù)如圖所示菜豆和小麥植株的根系組成示意圖，回答：
（1）寫出圖中所示兩種植物根的類型名稱：[1]主根[2]側(cè)根[3]不定根
（2）由[1]和[2]組成的根系稱直根系，由[3]組成的根系稱須根系．
（3）圖中所示植物，屬于雙子葉植物的是菜豆．
（4）根的長(zhǎng)度不斷增加的原因主要是分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量、伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．
（5）根據(jù)農(nóng)民施肥的經(jīng)驗(yàn)，讓植物枝葉長(zhǎng)得茂盛（如白菜）應(yīng)增施含氮的無(wú)機(jī)鹽，種植食用果實(shí)的蔬菜（如番茄）應(yīng)增施含磷的無(wú)機(jī)鹽，含鉀的無(wú)機(jī)鹽能夠促進(jìn)莖稈健壯和淀粉的形成和運(yùn)輸．
（6）移栽時(shí)要帶土，目的是保護(hù)幼根和根毛；；移栽最好在陰天，目的是降低蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生活在海灘泥沙中的沙蠶（俗名水百腳），其外形很像蜈蚣（俗名百腳），但它與蜈蚣卻有著本質(zhì)的區(qū)別，沙蠶和蜈蚣分別屬于（　　）
A．節(jié)肢動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物B．環(huán)節(jié)動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物
C．扁形動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物D．線形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．手插到糧食堆里感到發(fā)熱，原因是（　�。�
A．呼吸作用貯存能量B．呼吸作用釋放能量
C．光合作用儲(chǔ)存能量D．光合作用釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如果受血者的血型和輸血者的血型不合，則會(huì)凝集成團(tuán)并阻礙血液循環(huán)的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．血小板C．白細(xì)胞D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．探究“鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”．
如圖所示是關(guān)于鳥(niǎo)的一組圖片，請(qǐng)從圖中提取有效信息，探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（一）提出問(wèn)題：鳥(niǎo)有哪些適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？
（二）作出假設(shè)：鳥(niǎo)的流線的體型、發(fā)達(dá)的胸肌等特點(diǎn)適于飛行．
（三）制定并實(shí)施計(jì)劃：
（1）采用的研究方法是ABC．
A．觀察法    B．資料文獻(xiàn)法    C．實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)法
（2）通過(guò)觀察研究發(fā)現(xiàn)：
①鳥(niǎo)的身體呈流線型，這種體型的優(yōu)點(diǎn)是：可以減少飛行時(shí)空氣的阻力．
②鳥(niǎo)的體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼．兩翼上生有幾排大型的羽毛，在飛行中起著重要的作用．
③鳥(niǎo)身體最發(fā)達(dá)的肌肉是胸肌，收縮時(shí)產(chǎn)生的力量大，可以牽動(dòng)兩翼飛行．
④觀察鳥(niǎo)的骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的胸骨最發(fā)達(dá)，胸骨上高聳的突起叫作龍骨突，有利于附著胸�。�
⑤通過(guò)閱讀資料發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的心率比多數(shù)哺乳動(dòng)物的要快，而且鳥(niǎo)的體內(nèi)有氣囊，可以輔助呼吸、散熱和減小內(nèi)臟之間的摩擦．鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)．
⑥鳥(niǎo)的骨骼薄、輕、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可以減輕體重，有利于飛行．
（四）得出結(jié)論：
通過(guò)探究，得出的結(jié)論是鳥(niǎo)的流線的體型、發(fā)達(dá)的胸肌等特點(diǎn)有利于它的飛行．

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